2019北师大版数学二下《认识路线》word教案

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1、2019北师大版数学二下《认识路线》word教案教学内容：　　《九年义务教育课程标准实验教科书数学》（北师大版）第四册第三单元第二节：认识路线。　　知识与技能目标：　　1.在辨认方向的基础上，认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向、距离和经过的地方。　　2.借助认识路线活动，进一步发展学生的空间观念，锻炼学生语言表达能力，实践能力。　　过程与方法目标：感受到合作交流的重要，培养学生合作意识与习惯。　　情感态度与价值观：使学生体会到生活中处处有数学。体验学习的乐趣，增强学习数学的信心。　　重点：会看简单的路线图，会运用方位词语描述行走路线。　

2、　难点：能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向经过的地方。　　教学过程：　　一、创设情境、激趣导入。　　笑笑一家特别喜欢旅游，他们听说抚顺的山美、水美、人更美，就决定开车到抚顺来旅行，可是他们没来过，不知道车往哪开，谁能帮着想想办法？　　有了路线图，还要认识路线图才能不迷路，所以认识路线很重要，这节课我们就来学习“认识路线”。　　到了抚顺，笑笑住在十道街的叔叔家里，她想到去劳动公园去玩，应该做几路公交车？　　二、小组合作、探究新知。　　（一）从十道街到新华大街的行驶路线　　（1）从十道街出发向行驶站到三道街，再向行驶站到西一路，再向行驶站到百货大楼，再向行驶站

3、到友谊宾馆，再向　　行驶站到劳动公园。　　1、瞧，这里是一张1路车从十道街到新华大街一段的公交路线图。仔细看图，你能按照1路公交车的路线说一说，我们乘车从十道街按照什么方向，怎么走到劳动公园？请你当小司机，手握方向盘自己说一说。　　2、小组讨论，在小组里说说自己的想法。　　3、学生汇报，课件演示。　　（二）从劳动公园到十道街的行驶路线　　1、笑笑游完劳动公园要回到十道街又该怎么走呢？同桌互相说一说。　　(2)从劳动公园出发向行驶站到友谊宾馆，再向行驶站到百货大楼，再向行驶站到西一路，再向行驶站到三道街，再向　　行驶站到十道街。　　2、把结果记录在练习卡上。　　3

4、、学生汇报，课件演示。　　4、对照答案订正错误。　　（三）看路线图回答问题　　（1）小明从三道街出发坐了4站，他是在哪站下车的？说说他的行车路线。　　（2）小红坐了3站在百货大楼下车，她可能是在哪站上车的？她又是怎样走的呢？让我们来验证一下，课件演示。　　（3）你想从哪儿到哪儿去？在小组内交流你的行车路线。　　（3）你还能提出什么数学问题？在小组内交流。　　小结：我们在乘车的时候，首先要了解车的行驶方向，然后根据需要，正确的选择乘几路公交车和下车地点。　　三、自主参与、拓展练习。　　1、这是笑笑的小表妹小红上学和放学的回家的路线图。　　说出小红上学和放学的回家的

5、路线，同桌互相说一说，再填在书上。　　学生汇报，课件演示。订正错误。　　2、笑笑为了感谢同学们为他指路，请你们到“海上乐园“去游玩，但是我们要先弄清它的内部路线图，防止迷路。我想这一定难不倒大家的。（出示”海上乐园“彩图）　　提问：a海底世界，海上乐园，居民区，果树林分别在中心公园的什么方向？　　b居民区的居民怎么走可以到山洞？　　四、应用知识解决实际问题。　　笑笑游完抚顺要回北京，途中她想到龙潭大峡谷游玩，这是龙潭大峡谷的路线图，她应该怎样走？　　五、总结评价。　　本节课你有哪些收获？　　设计一张从家到学校的导游路线附送：2019北师大版数学二下《读统计图表》

6、word教案教学目标：1.通过实例，引导学生学会读简单的条形统计图和统计表，学会从统计图表中尽可能多地获取信息。2.引导学生进一步经历数据的收集、整理、描述和分析的过程。3.培养学生的观察能力，搜集信息能力，交流能力以及语言表达能力。4.让学生感受统计在生活中的广泛应用，培养学生学习数学的兴趣。教学重点使学生会读条形统计图和统计表，并能根据统计结果制作简单的图表；能根据统计图表中的数据作出预测。教学难点：使学生对数据的描述和分析过程有所体验。教具准备、学具准备：多媒体课件、课本、水彩笔。教学过程：一、预习检测。引入：大家都很喜欢看电视，每天会不会睡得很晚啊？昨天

7、下午我让大家分小组用自己喜欢的方法做了一下小调查：调查本组同学的每天的睡眠情况，并制成统计表。（分小组汇报）1、学生根据调查结果填写统计表　　二（4）班同学睡眠时间统计表年月日时间11时以上10-11时9-10时8-9时8时以下人数　　　　　2、绘制统计图．（数学书P114）填写统计表，完成统计图。观察统计图。让学生倾听统计图的汇报说说发现了什么？想到了什么？介绍生活小常识：一般10岁左右的儿童应保证10时睡眠．（对于睡眠不够10个小时的同学，你想对他说些什么呢？小结：为了咱们的身体健康着想，从今天起，我们应该早睡早起，每天保证10个小时的睡眠时间）。二、谈话导

8、入同学们，你们喜欢看电视