2019冀教版数学三上《八、吨的认识》word教案1

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1、2019冀教版数学三上《八、吨的认识》word教案1素质教学目标：知识教学点：使学生认识质量单位吨，初步建立1吨的观念，知道1吨是1000千克，并能进行质量单位的简单化聚。能力教学点：培养学生对物体质量估计的能力，能在实际生活中解决一些相应的问题。教学的重点与难点：初步建立1吨的观念一、创设情景、引入新课　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1.（展示场景）水果贸易市场，一箱箱、一袋袋水果，一个苹果重200（）一箱苹果重15（）（分别填上合适的单位名称）（一辆装满苹果的大卡车）请学生估计这一车的苹果的重量（如：3吨

2、）2.揭示课题：“吨的认识”二、在实践体验中认识“吨”　　　　　　　　　　　　　　　　　　1.直观感知，初步认识“吨”(1)请同学们找出教室中有没有可以用“吨”作单位的物体？（如：桌、椅、电视机、书本等用什么作单位比较合适？）(2)那么哪些物体用吨作单位呢？（请同学举例）(3)媒体展示：大象、汽车（轮船）的载重量,建筑工地的一大堆石料等，用“吨”作单位比较合适2.认识吨(1)让学生说说的重量，请出4个同学站在一起。A4个三年级学生的重量大约是100千克？B8个这样的同学大约重多少千克？C40个这样的同学大约重多少千克

3、？(2)为了简便计量1000千克规定为1吨联系班中40个同学，想象一吨的重量。(3)媒体展示:看一看、算一算A一袋大米重100千克，几袋大米的重量是1吨？B100块砖的重量是200千克，多少块的重量约是1吨？(4)想一想，填一填（小组合作）一箱苹果的重量是10千克，一副哑铃的重量是5千克，一袋面粉的重量是25千克，1头牛的重量是500千克，那么（）个（）的重量是1吨。(5)联系生活实际说说哪些地方要用到“吨作单位(6)填上合适的重量单位。A:卡车载重4（）B:小明体重35（　　）C:一块橡皮的重量是8（　　）D:浙江

4、举重运动员占旭刚，在二十七届奥运会上以挺举207.5（　　）的成绩再一次获得冠军，为国争光。一座桥的载重量是10（　　）（再请学生说说什么是“一座桥的载重量”）三、吨和千克的化聚。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1.请同学试一试例3。（1）5吨＝（　　）千克（2）2450千克＝（　）吨（　）千克填好后分别指明学生说说怎样想的？2.试一试8000千克＝（　　）吨　　6吨20千克＝（　　）千克四、课堂小结　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学过的重量单位有那些？它们之间的关系是怎样的？五、练习　　　　　

5、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1.填空4000千克=（）吨3吨=（）千克2吨600千克=（）千克4200千克=（）吨（）千克7吨38千克=（）千克2.①一头大象重5000千克，合多少吨？②一辆卡车能装4吨500千克大米，合多少千克？③一个鸵鸟蛋重1500克，合多少千克多少克？3.一头狮子约重250千克，一头蓝鲸舌头的重量是狮子的8倍。蓝鲸舌头重多少吨？4.扩展题：出示一幅电梯照片，上标注限重量1KG（吨），十三个成人，出示问题：A、如果是孩子，每次可以乘坐几个？B、如果全班同学都要乘电梯，至少要坐几次？附送

6、：2019冀教版数学三上《加、减法》word教案教学内容：P12~~P13素质教学目标：知识教学点：在解决用电问题的活动中，经历自主尝试并与他人交流三位数退位减法的计算过程。能力教学点：会计算三位数退位减法。德育教学点：感受数学学习的乐趣，体会数学在日常生活中的应用。教学重点：三位数退位减法的计算法则。教学难点：解决连续退位问题。教学过程：一、复习1.口算。（用口算卡片出示）80－7＝　　　35－8＝　　　63－4＝　　　26－7＝　42－5＝　　　43－6＝　　　32－9＝　　　65－9＝2.竖式计算。（学生板演）

7、54－27＝　　79－37＝　　65－26计算后提问：笔算减法个位不够减，怎么办？二、教学新课1.出示P12情境。师生谈话，了解电表的用途。（1）读出电表上的数。（2）红红说：“张力家5月份的用电数是133”，你知道张力是怎么算的吗？先独立思考，然后小组讨论，集体交流。2.请你试着计算一下6、7月份的用电数。3.交流尝试计算的结果。重点指导：504-335时，需连续退位，个位不够减从十位退一，而十位数是0，则需先从百位退1。4.学生独立完成统计表。5.根据表中信息，自己提出加减问题并解答。三、练一练P13  1、2、

8、3四、挑战自我哪个图形表示的数大？（1）○+125=□+120  ○（ ）□    （2）▲-78=■-70  ▲（ ）■小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页