2019-2020年鄂教版二年级下册《小儿垂钓》WORD版教案 1

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1、2019-2020年鄂教版二年级下册《小儿垂钓》WORD版教案1　　教学目标　　　1.理解诗句,并能用自己的话说出诗句的意思。　　　2.引导学生根据诗句想象小男孩钓鱼是的专心致志的可爱形象.培养学生的想象能力。　　　3.培养学生正确流利,有感情的朗读背诵课文的能力。　　教学重点及难点　　　　指导学生理解诗意,领会感情,培养学生的想象能力。　　教学过程　　(一)导入新课:　　　　1.同学们,你们谁跟父母去钓过鱼呀?怎样钓鱼?(指名学生说一说)　　　　2.板书并齐读课题。　　（二）释题：　　　　　读题思考:“小儿"指什么？”““小儿垂钓”是什么意思？　　（三）学习课文　　　1.

2、看诗，听录音。　　　2.学生自学，不理解的词查字典。　　　3.理解前两句诗的意思。　　　4.学习后两句诗的意思。　　　　①指名读后两句。　　　　②问：小男孩正在专心钓鱼的时候，谁来了？　　　　③他来干什么？　　　　④看，小孩是怎么做的？　　　　⑤他为什么摆手？“遥”是什么意思？　　　　⑥从哪看出他怕把鱼吓跑？怕什么声音吓跑鱼？　　　　⑦“应”是什么意思？（回答）　　　　　师小结：小孩既怕老爷爷的脚步声、问话声吓跑鱼，又怕自己的回答声把鱼吓跑，他一门心思用在了钓鱼上，你觉得他钓鱼的态度怎么样？（很专心；很认真）　　　　⑧指名学生表演。一人扮路人，一人扮小孩（体会小孩紧张的心情

3、）　　　　⑨指导学生看图朗读，读出小男孩紧张的心情。　　　　⑩指名说说后两句诗的意思。　　　5.指名用自己的话说说全诗的意思。　　（四）总结全文：诗人抓住了小孩钓鱼时所表现出的某些特点，用通俗易懂得诗句，活灵活现地勾画出了一个天真烂漫的小孩的形象，诗中有动有静，情景交融，使人倍感亲切，让我们带着这样的感情大声朗诵这首诗好吗？附送：2019-2020年鄂教版二年级下册《最后的玉米》WORD版教案　　教材分析：　　　　这是一篇童话故事，全文采用拟人的手法讲述了一个收获的季节里，一个长得很棒的玉米，满怀希望地等待老婆婆来收获，可是一次又一次地失望。就在眼看着同伴们一个个被老婆婆摘

4、走，自己心灰意冷时，听到了老婆婆的夸奖，才终于明白了自己获得了最高荣誉——被留作明年做种子。故事告诉我们：无论在什么情况下，都应该相信自己。　　学情分析：　　　　课文语言浅显，内容简单，可放手让学生自读自悟，在正确、流利、有感情的基础上领会童话所蕴含的道理。　　教学要求：　　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2.读懂读通课文，了解课文的内容。　　　3.复述故事。　　教学重难点：读懂读通课文，了解内容，体会其中道理。　　教学时间：1课时。　　教学过程：　　一、板书：8最后的玉米　　二、质疑　　　1.这玉米长的怎么样？　　　2.为什么会到最后？　　三、读通课文　　　1.

5、生字：嘟囔（dunang）　　　2.练读。　　　3.指名读长句。　　四、思考问题　　　1.这玉米长的什么样？　　　2.指名答。　　　3.它为什么会是最后的玉米？联系后文：留它作种子。　　　4.玉米知道吗？之前怎么想，又怎么说？勾画有关词句。　　　5.非常自信——嘟囔——并不灰心——心灰意冷——抱怨——感激　　　6.练读“不灰心”之前的句子，为什么不灰心？　　　7.练读灰心、抱怨的句子，为什么会这样呢？　　　8.发挥想象，联系上下文思考。　　　9.练读，提示语表达人物的心情变化。　　五、读写迁移　　　　写一段对话，注意提示语要表达的人物的心情。小学教育资料好好学习，天天向上！

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