2019年二年级语文下《祝寿》教案设计小学语文

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1、2019年二年级语文下《祝寿》教案设计小学语文教学目标：1.认识7个生字，会写7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。积累文中的佳句。3.感悟亲情的温暖，同时学会孝敬长辈。教学重、难点：1.认识7个生字，会写7个生字。尤其是“祝、寿、孙”的发音，“写”的笔顺。2.正确、流利地朗读课文。第一课时教学内容：1.学习生字，读准字音。2.初步感知儿歌内容。教学过程：一、创设情境，导入新课。1.同学们，你们知道我们国家，农历的九月初九是什么节日吗？2.对了，是重阳节，又叫“老人节”。孝敬长辈一直是我们中华民族的传统美德。今天我们要认识一位小朋

2、友，他的爷爷要过生日了，他是怎么为爷爷祝寿的呢？快一起走进课文《祝寿》。3.看图，你能把三幅图画了什么？连起来说说吗？4.认识课题中生字“祝、寿”、扩词。二、整体感知，初读儿歌。1.听老师读儿歌，注意听清每个字的读音。尤其注意平翘舌音。2.自己在出声读诗。3.个人读、同桌读、小组读、全班齐读。三、学习生字。设计意图   开课激发学生兴趣同时，对学生进行教育。        1.同桌检测读生字。2.指名读第一节儿歌，你有什么不懂的词语吗？（1）三世同堂：三代人在一起生活。认“堂”形声字。还可做量词。（2）庆贺：造句。（3）孙：会意字，扩词

3、。3.自渎第二节，小朋友祝愿的对联上都写了什么？（1）愿：形声字，扩词。（2）这句话是我们祝寿时常用的，试着把它背下来。四、巩固生字。1.生字卡认读生字。2.词卡认读。  随文识字，多种方法识记生字，并发展学生语言。第二课时教学内容：1.复习所学生字，指导写字。2.朗读儿歌，感受亲情。3.完成书后练习。教学过程：一、复习生字。1.卡片认读生字、生词。2.齐读这首诗歌。二、朗读儿歌。1.这首儿歌写的是给爷爷祝寿，请你也说一说给你印象深刻的一次给长辈祝寿的经历好吗？2.大家知道我们不仅要在过节的时候孝敬老人，在平时更应该尊敬长辈。我们在生活

4、中要怎么做呢？3.那就让我们带着这种心情，朗读儿歌。4.指名读，小组比赛。二、指导书写。“写”字注意笔顺；“祝”注意偏旁。设计意图     联系学生生活实际，对学生进行思想教育渗透。“寿”注意重心。三、课后练习。1.读一读：先齐读再开火车读。有没有不懂得词语？2.写一写：同桌互相听写。3.想一想，填一填：独立完成，全班交流。4.做一做：鼓励学生把对父母、长辈的关心，付诸于行动。附送：2019年二年级语文下册1找春天教学设计新人教版章节《找春天》学时2课时课程分析1、作者用细腻清新的笔触点染了一幅生机勃勃、绚丽多姿的春景图。从探头的小草、

5、早开的野花、解冻的小溪、飘摇的风筝等景物中我们随处可见春姑娘娇羞、活泼的身姿。文章图文并茂，语言优美，充满儿童情趣和文学色彩，字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美之情。教学目标1、会认9个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3、热爱春天，愿意去观察、发现。优教通教学应用指导教学环节教学活动活动说明资源形式资源位置学情分析1、网上作业、作业反馈；2、导学反馈、导学发布；1、发布新课《找春天》预习导学。2、查看导学反馈情况，通过《找春天》导学检测了解学生预习情况。在线

6、导学网上题库【网上作业】-《找春天》预习检测【同步导学】-《找春天》预习导学教学设计教案1、教案下载、浏览、参考Word【个性备课】-参考教案课堂应用1、新课导入播放《找春天》导入资源，有图片、音频和视频，激发学生对找春天的兴趣，引入课文学习。图片音频视频【快捷备课】-[新课导入]-《找春天》导入资源【授课端】【同步授课】-[新课导入]-《找春天》导入资源2、新知讲授播放《找春天》教学考课件，从课文背景、生字学习、词语学习、初步感知、课文讲解、课文总结等环节讲解课文，重点学习本课字词、重点语句、写作技巧和课文情感。PPT课件音频视频文本

7、【快捷备课】-[新知讲授]-《找春天》教学课件、《找春天》课文朗读、《找春天》情景朗读、《找春天》词句解析【授课端】【同步授课】-[新知讲授]3、巩固训练巩固本课基础知识，检测教学目标完成情况。Word【快捷备课】-[巩固训练授课PPT课件]-《找春天》基础练习【授课端】【同步授课】-[巩固训练]-《找春天》基础练习4、拓展延伸1、了解本课运用的修辞手法，并学习。2、阅读本课同主题的文章，提高阅读水平，提升写作能力。3、拓展学习带“春”字的成语。Word【快捷备课】-[拓展延伸]-拓展学习：比喻、拓展阅读：春的联想、拓展阅读：春天在哪里

8、、拓展学习：”春“的成语【授课端】【同步授课】-[拓展延伸]导学作业（1）网上作业（2）提升导学（3）预习导学（1）发布《找春天》课后作业，巩固知识，提高技巧（2）推荐学生查看本课提升导学，拓展、提升知识。