人教2011版小学数学三年级两位数乘两位数进位 (2)

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1、课时计划周次第（七）周（3）授课时间课型新授课题笔算两位数乘两位数（进位）方式方法自主探究、合作学习教具课件主备人陈英慧教学目标1.让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数的进位乘法。2.在学习过程中感受数学与生活的密切关系。重点能够正确计算两位数乘两位数的进位乘法。难点能运用所学知识解决生活中的问题。教学过程自主调整第四课时一、复习导入1.口算（两位数乘一位数、整十数）二、探究新知学习教材第49页例2.1.出示例2。教师：读一读题，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。师：要求一共需要多少盒酸奶，也就是求

2、37个48是多少，怎样列式呢？学生回答，老师板书：37×482.探究算法。（1）估算方法：（2）笔算方法：先用第二个因数个位上的7教学过程自主调整去乘第一个因数各数位上的数，方法与两位数乘一位数的笔算方法相同。7乘8得56，在个位上写6，向十位进5；7再乘第一个因数十位上的4，得28个十，加上个位进上来的5个十，得33个十，所以在十位上写3，百位上也写3；再用第二个因数十位上的3去乘48，所得的积的末位和十位对齐，最后把两次乘得的积相加。列式解答：48×37=1776（盒）答：一共需要1776盒酸奶。3.总结两位数乘两位数

3、（进位）计算方法。教师引导学生讨论：因数是两位数的乘法怎样计算。学生讨论后总结。4.结合学生汇报教师小结并板书。两位数乘两位数进位乘法的笔算方法：进位乘法和不进位乘法的计算过程相同，第二个因数个位上的数和十位上的数分别与第一个因数相乘时，与哪一位乘得的积满几十，就要向前一位进几，然后把两次乘得的积相加，相加时不要忘记加进位的数。三、巩固练习：四、拓展训练：五、教师总结：今天学习的是两位数乘两位数的进位乘法。板书设计两位数乘两位数（进位）48X37≈2000(48≈5037≈4050X40=2000)48X37=1776答：

4、一共需要1776盒酸奶。