中学校园智能广播系统完整解决方案

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1、中学校园智能广播系统完整解决方案一、客户需求某市的一所市级重点中学,有一栋主教学楼三层20个教室,每层楼道长60米,一栋小教学楼二层共2个教室,每层楼道长15米,一栋实验楼三层6个教室,每层楼道长30米,学校有一个标准200米跑道的操场,还有一个350平米的礼堂,现学校需要建造一套校园智能广播系统,以适应教育教学的要求及英语听力考试的内容具体要求如下:1.学校广播系统共分为4大部分:教室区域,操场区域,礼堂区域,走廊区域。2.所有28个教室(教学楼20个,实验楼6个,小二楼2个)要求每个教室能独立控制(做到点对点,点对编组)每个终端音量能自行调整。教室内音箱

2、能够实现立体声广播。3.走道区域,操场区域,礼堂区域可以实现每个区域单独广播,也可以实现若干区域组合广播,或者全体广播。4.广播室的DVD,电脑在播放视频的时候,视频画面用教室内的投影机来显示,音频要求用教室内广播系统的音箱进行扩声。5.播放设备DVD(带MP3,闪存插口),卡座(JVC数显轻触式),数字调谐器(接收效果优良,带数显),计算机(显卡带视频输出)要求声音清晰不失真,设备质量可靠,使用效果良好。6.教务处,体育组使用远程副控系统,每个副控点可以对教学区,操场区域,礼堂区域,走道区域等进行单独或者组合广播。控制要求操作简便。7.系统建设本着技术成熟

3、,运行稳定,效果良好,经济实用,便于升级的原则。二、方案设计根据客户的需求,考虑到学校以后可能搬迁或扩建,我们本着科学、经济、实用、适用的原则,把汇森中学的广播系统设计为一套综合性校园智能广播系统,在教室端采用多通道可寻址调频广播系统,楼道、操场、礼堂采用定压分区广播系统的,整个系统的控制系统为北京金迈视讯科技发展有限公司设计开发的广播智能控制系统,整个系统设计简单,便于实现,经济实用。1.音源设计★数字音源设计数字音源就是计算机输出的音频信号,它播放的是计算机中的数字音频文件,包括MP3、WAV,MIDI等音频格式,数字音源的特点就是能定时自动播出,随着广

4、播系统在学校教育教学中的普遍应用,学校对广播自动播出的需求逐渐增多,音乐铃声,英语听力训练和考试都离不开自动播出的需求,因此我们学校广播系统设计了4套数字音源。a.数字音源1用于学校音乐铃声、眼保健操、上下学背景音乐等的自动定时播放。b.数字音源2、3、4用于对每个年级或班级的个性化广播,如在早自习时间7、8、9年级各自收听本年级的英语听力教学课程,进行听力训练,充分满足在同一时间为不同的班级或年级播放不同节目的需要。★模拟音源设计DVD:DVD是学校最常用的一种模拟音源主要用于播放教育教学的光盘。卡座:卡座主要用于播放各种英语教学磁带,为保证质量卡座采用日

5、本JVC品牌。调谐器:用于收听并转播广播电台的英语听力考试内容,及重要新闻。会议话筒:用于校长讲话,及各主管老师的讲话,播放通知,开家长会等。无线话筒:无线话筒主要用于操场升旗、做广播体操时,主管教师在操场的讲话。2、调频广播设计调频广播是将需要广播音频信号调制成射频信号,通过射频同轴电缆发送到广播接收端的,调频广播的特点是同时可以播出多套节目,如我们各省市的调频广播台一般都有10套左右节目,而在接收端不同的用户可根据需求收听不同的节目,调频广播的这种特点在学校的英语教学中是常用到的,如三个年级同时在早自习进行英语听力训练,因此我们为学校教学区的教室端设计是

6、调频广播系统,我们设计了8套节目,也就是8个通道,其中4个通道播放数字音源,4个通道播放DVD、卡座、调谐器、话筒模拟音源。调频广播还有一个特点就是与闭路电视系统共缆传输,当我们建成学校调频广播系统时,只需添加有线电视调制器学校的闭路电视系统也形成了。★音频调制器设计调频广播的每个频道需要一台音频调制器,实现音频信号的调制和发送,此学校调频广播为8个频道就需要8台音频调制器,我们选择的是美国PBI-3000FM捷变式音频调制器,输出频率范围为87-108MHz,在国家规定的调频广播波段,音频调制器的调制频率为连续可调,步进为0.1MHz,这样就方便我们在设定

7、学校调频频道的时候,有效的避开当地的调频广播台,保证学校调频广播的音质效果。★混合器设计8路音源的音频信号经8台音频调制器调制成射频信号后,形成了8通道调频广播,我们用一台PBI-4016C混合器将8路射频信号混合成一路信号,再通过同轴电缆将广播信号传送到各个教室的调频音箱上。★调频音箱设计调频音箱是我公司自主开发生产的型号为GMTD-FM8A,接收频率为87-108MHz,与音频调制器频率范围相对应,保证前端发送的每路信号都可以收到,音箱的输出功率为10W,接收效果为立体声,可充分满足学校广播和教学的要求,调频音箱中还集成了调频广播的控制器,实现广播中心对

8、每个教室音箱的寻址控制,同时每个音箱配备一个专用遥控

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