(部编)人教2011课标版一年级上册项链教学设计

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1、《项链》教学设计卫利利学习目标1.认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁；会写“白、的”等4个生字。2.正确、流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。3.了解课文内容，知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。重点难点重点：正确、流利地朗读课文；能合理搭配“的”字词语。难点：读准“蓝、金、活”等生字的字音；会写“的”等字。课时安排2第一课时一、感受美1．学生用课前搜集的好词佳句赞美大海。师：孩子们，你们眼中的大海是什么样子的？能不能用你搜集到的好词好句来描绘一下。2．引入课文题目。(教师播放海浪及笑声的录音)师：听，这是什么声音？(海浪声)听，这是什么声音？(

2、笑声)今天让我们下海好吗？脱下鞋子，光着脚丫，一同体验一下踩在松松软软的海滩上是怎样的一种感觉，去感受那里带给我们的快乐。板书课文题目，美读课文题目。二、领略美31．课件播放课文内容和朗读动漫。2．问：大海好玩吗？小娃娃快乐吗？同学们，此时你们想读一读这篇课文吗？自己读一读吧，注意读准字音，再把圈画的字词读一读.3．标出自然段。4．同桌分段读一读，纠正读错的字音，再把圈画的字词一起读一读。三、集中识字1．出示本课生词卡片。师：词语宝宝来到了我们的黑板上，你们试着认识认识它们。2．自主识字：选择你喜欢的生字记一记。3．同位交流：把你记的字和你的同桌说一说，互相学习。4.全

3、班交流：把你喜欢的字和我们大家说一说吧，其他同学应该认真倾听，并且继续补充。预设：形声字：蓝、笑、和、活、金数笔画：又、向加一加：蓝、笑、和、娃、挂、活减一减：又(叉)、白(的)形近字：娃——挂、贝——见换一换：着(看)反义词：笑——哭同音字：向——象、又——右、和——合师随机引导：挂：做动作“挂”。5．指导书写：(1)白(第一次书写)：先观察“白”字在田字格中的位置；再仔细看老师范写；学生书写后临写，教师强调每笔的位置和笔顺；学生自己书写一个。(2)和：认识新偏旁“”。3(3)学生练写“的”“又”。6．去掉拼音读一读。7．师：都学会了吗？接受挑战吧！(开火车检验词语卡

4、片)(开火车检验生字卡片)四、布置作业，课后延伸找找描写大海的小文章，读一读并能介绍给小伙伴们。3