2019春沪教版数学二下5.3《角》word教案2

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1、2019春沪教版数学二下5.3《角》word教案2教学目标：1．能够辨认直角、锐角和钝角。2．知道角的大小只与它两边张开的程度有关，而与所画的它的两条边的长短无关。3．培养学生的观察能力、初步的动手能力及合作意识。教学重、难点：辨认直角、锐角和钝角。教学过程：一、复习引入：1．观察图片，找“角”。（简单介绍有关改革开放给上海带来的巨大变化。）出示图片：这是我们小朋友亲手描绘的杨浦大桥。在这座漂亮的大桥上藏着许多角，我们一起来找一找。（分组观察、讨论并找角，然后小组汇报），揭示课题：《角》。2．复习“角”的有关知识。①角的名称：通过上学期的学习，对于“角”，

2、你有什么认识？你能向大家介绍一下它吗？（复习角的各部分的名称：角有一个顶点和两条边）②复习直角：在这些角中，找一找有没有自己已经认识的？它的名字叫什么？（直角）我们可以借助什么工具来验证它是否是直角呢？谁能上台验证？（可以用三角尺上的直角来进行比较）。在平日的生活中，你还在哪些地方见过这样的直角呢？二、认识锐角和钝角：1.画角：在我们的周围，其实除了直角之外，还有着许许多多其它的各种各样的角，请你用笔在纸上画一个自己最喜欢的角。（教师选择若干张作品贴到黑板上展示。）2.角的分类：这里有那么多不同的角，请你把它们分一分。（请一组学生演示、汇报分类方法，引出锐

3、角和钝角）师：钝角、直角、锐角是角家庭里的三兄弟，如果要给它们排排队，谁是老大，老二，老三呢？（板书：钝角＞直角＞锐角）3.巩固认识锐角和钝角：a.同桌之间先互相交流自己刚才所画的是什么角？再验证。b.拿出三角尺，指一指并说一说上面的三个角分别是什么角。4．建立锐角、直角、钝角之间关系的表象。1）按要求摆一摆：每位学生用活动角按顺序分别表示锐角，直角和钝角。同时交流你是怎样操作的？（让学生充分感受锐角逐渐变化到直角，再变化到钝角的过程。锐角和钝角的大小可以有很多种，但直角只有唯一的大小。）2）闭上眼睛，想象出锐角、直角、钝角的特征，用喜欢的方式比划，建立三

4、种角的模型。鼓励学生举例：大家认识了钝角和锐角，那么，在你的生活中，见到过锐角或钝角吗？三、探究角的大小与边的长短的关系：1.出示两把相同的小三角尺：两把小三角尺中所对应的角的大小怎样？如何比较大小？（顶点重合，一边重合，再看另一条边）   2.出示一把小三角尺和一把大三角尺：   1）猜一猜：（指任意一组角）比一比，哪把尺的角大？2）学生小组操作比较，发现问题。质疑：为什么两把尺的角的大小是一样的？你从中发现了什么？想一想：如果想把这个角变大，你有什么好办法？3）小结：比较两个角的大小要看角两边的开合情况，叉开越大，角就越大。角的大小与它的两条边的长短无

5、关。四、巩固练习，丰富感知：1.滑梯上的角（播放课件）：小朋友们学得真不错，为了奖励大家，我们去滑滑梯玩一玩，好不好？请你找一找藏在滑梯上的角，并说出它们的名称。2.判断：下面这些角，分别是什么角？（出示课件）（要求：用手势表示：1表示锐角，2表示直角，3表示钝角。）3.人物简笔画中的角：看来我们生活中处处都有角，在美术中角也有很大的用处。这些人物就是由许多不同的角组合而成的，仔细观察，你能找到哪些不同的角？它们分别是什么角？（课件呈现人物简笔画）五、课堂总结：今天这节课你有什么收获？附送：2019春沪教版数学二下5.4《三角形与四边形》word教案1教学

6、目标：1.能够理解和辨别三角形和四边形。2.认识和辨别直角三角形、锐角三角形、钝角三角形，知道三角形可以按角分为直角三角形、锐角三角形、钝角三角形，并初步了解“任意三条线段不一定能围成一个三角形”这一规律。3.培养学生观察、比较、判断、动手操作、推理等能力。教学过程：一、导入1.小胖和小丁丁进行了一次画图形比赛。（1）出示图形。（2）小丁丁说他画的是四边形，剩下的图形是小胖画的三角形。（3）用学具把小丁丁和小胖画的图形分开。2.出示课题：三角形和四边形二、探究1.看四边形（出示课件）：（1）找一找在这些四边形中，你认识哪些图形？（2）为什么小丁丁把这些图形

7、称为四边形？（举正方形为例，四条边都相等，有四个直角。这是其它四边形没有的，所以是特殊的四边形。）出示：四边形（3）数学上称由四条线段围成的图形是四边形。出示：由四条线段围成的图形是四边形。（4）小胖听小丁丁说的四边形，也画了一个图形，是四边形吗？为什么？（围成就是首尾相接）（5）这是一个五边形，五边形由几条线段围成？六条线段围成的图形叫六边形。师：由几条线段围成的图形就是几边形。2.三角形的边：（1）三角形由几条线段围成？出示：由三条线段围成的图形是三角形。（2）用小棒围一个三角形，需要几根小棒？出示：五种小棒（3、4、5、7、8厘米）A小组合作：每人任

8、选三根小棒围一个三角形，最好不要重复。组长把每一个三角形三根小棒的