人音版小学音乐五年级上册教案设计(试讲稿子)

《人音版小学音乐五年级上册教案设计(试讲稿子)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、实用文档《清晨》教学重难点：音准：“4  41

2、6 64

3、3.   1

4、5”中的大跳（一）情境导入师：同学们，今天的音乐课，老师首先想请同学为大家表演一小段情景剧，情景剧的内容可以是关于清晨我们起床之后的故事，或者说一说，清晨起床之后打开窗户你会听到什么看到什么？学生表演  师：同学表演的真不错，有清晨太阳升起，同学们起床后出门来到了学校。很好，表演得真不错，通过刚才的表演，同学们对接下来要学习的歌曲一定感到很好奇，今天的音乐课，老师就为大家带来了一首描写清晨美丽景色的歌曲。（二）教授1、听情绪师：先

5、请同学们听一遍歌曲，一边听一边思考，这首歌曲它的情绪是什么？聆听第一遍歌曲师：听完这首歌曲，有哪位同学可以告诉我，这首歌曲你听到了什么样的情绪？生回答师：这位同学听出来是欢快的，有公鸡的叫声，还有鸟叫的声音，听的很仔细。2听歌词（描写场景）师：那么，请同学们再听一听这首歌曲，思考它描写了什么样的场景？播放音乐师：有哪位同学可以告诉老师这首歌曲描写了什么样的场景？生回答文案大全实用文档师：这位同学听到，歌曲描写了鸟语花香，春天的草原上艳阳高照，听的也很仔细。3、学唱第一部分旋律师：我们已经对这首歌曲有了

6、一个初步的了解，接下来我们就来学唱一下这首歌曲第一部分旋律。请同学们跟着老师的钢琴伴奏，老师唱一句旋律，同学们跟唱旋律。4、解决难点师：同学们在唱到4  41

7、6 64

8、3.   1

9、5的时候要注意大跳之间的音准。我们先用“lu”来模唱一下。5、完整演唱第一部分旋律师：下面我们完整的唱一遍第一部分旋律，跟着老师的钢琴伴奏。6、演唱第一部分歌词师：将歌词加进去演唱。3、学唱第二部分旋律师：请同学们跟着老师伴奏学唱歌曲第二部分齐唱的旋律。老师唱一句，学生们跟唱一句。7、完整演唱第二部分旋律师：下面完整演唱

10、第二部分旋律8、完整演唱歌曲师：接下来将歌词加入进去，演唱歌曲的歌词，每段歌词都要重复9、分小组演唱文案大全实用文档师：好，同学们学唱的很好。下面我们就来分小组演唱比赛一下，老师将全班分成四个小组，第一个小组唱第一段歌词…第四个小组从春天的草原对我笑那里开始，老师听一听哪个小组唱的最好。（三）巩固提高师：学习完这首歌曲之后，老师想请同学们思考，这首歌曲我们如何为它配上乐器伴奏？请同学想一想如果你有鼓或者沙锤等乐器，你会如何去演奏？生回答师：如果是鼓的话，是不是可以一个小节敲一下，我们用拍桌子的方式模拟

11、一下击鼓的声音。那么沙锤呢？生回答师：沙锤可以一拍一下，沙锤是不是体现了歌曲中欢快的情绪，我们可以用拍手来代替。那么老师将全班分成两个小组，请第一小组跟着歌曲拍桌子来模拟击鼓的声音，第二小组用拍手来代替沙锤的声音。师：同学们演奏的非常棒。（四）总结师：今天的音乐课，我们学习了歌曲《清晨》。我们歌曲中听到清晨中公鸡在打鸣，有看到太阳徐徐升起，照耀着美丽的草原和山林的美丽景色。那么，请同学们回去之后，仔细观察，你们生活中的清晨是什么样子的，下节课跟来是讲一讲。那么，今天的音乐课就上到这里。文案大全实用文档

12、《晚风》教学难点：合唱部分（一）导入师：我们前几节课学习了描绘清晨景色的歌曲，今天的音乐课，我们就来感受一下描绘晚上美丽景色的俄罗斯民歌《晚风》。在学习这首歌曲之前，有哪位同学可以告诉老师，在你的记忆力有没有一首外国的民歌让你记忆深刻。师：老师今天就给同学唱一首日本的民歌《愉快的梦》。老师一边唱歌曲片段，请同学们一边思考这首歌曲的情绪是优美的还是欢快的？“摇啊摇啊摇啊，我的梦之船。在绿色的海上，轻轻荡漾”生回答师：有哪位同学告诉老师歌曲是欢快的还是优美的？（二）新授1、听歌曲（情绪）师：那么，今天的音

13、乐课，我们就来学习一首描写优美景色的俄罗斯民歌。请同学们先听一听这首歌曲，一边听一边思考，这首歌曲和老师刚才唱的日本民歌《愉快的梦》之间在情绪上有没有相似之处？欣赏范唱歌曲《晚风》师：有哪位同学可以告诉老师，这首俄罗斯民歌在情绪是什么样的？生回答师：情绪是柔美的、安逸的，回答的很准确。和我们刚才听到的日本民歌《愉快的梦》是非常相似的。2、学唱第一声部旋律文案大全实用文档师：那么我们就来学唱歌曲的旋律。请同学们跟着老师的钢琴伴奏，老师唱一句旋律，同学们跟唱旋律。3、完整演唱第一声部旋律师：下面我们完整的

14、唱一遍旋律，跟着老师的钢琴伴奏。6、完整演唱第一声部歌曲师：接下来将歌词加入进去，演唱歌曲的歌词。7、学唱第二声部旋律师：第一声部同学们唱的很棒，接下来我们学唱一下第二声部，请同学们跟着老师一起学唱第二声部旋律。8、完整演唱第二声部旋律师：下面我们完整的唱一遍第二声部的旋律，跟着老师的钢琴伴奏。9、唱第二声部歌词师：将歌词加入进去，唱第二声部。10、完整演唱歌曲师：学唱完歌曲之后，我们将歌曲完整的演唱一遍，先请全班同学演唱第一声部，再从头反复演唱第二声部