大班美术教案：有趣的指纹画

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1、幼儿教育：________大班美术教案：有趣的指纹画教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班美术教案：有趣的指纹画【活动目标】1、学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。（知识目标）2、发挥幼儿想象力、创造力，体验创作的快乐。（情感目标）【活动准备】1、白纸、记号笔、每组四盒印泥、两块半湿的抹布。2、教师自制指纹画范例【活动过程】1、出示指纹画，引起幼儿兴趣。师：老

2、师今天给小朋友们带来了一有趣的，漂亮的，也许是小朋友从来没见过的图片，我们一起来看一下吧，小朋友看的时候可要认真看哦，看完了老师要提问题的。提问：刚刚小朋友们看得非常认真，请小朋友告诉我你看到了什么？（举手）提问：老师的画使用不同的方法画出来的，你们想想是怎么画出来的呢？（手指，印泥）师：伸出手指给小朋友看，这是老师的什么？（手指）师：小朋友也伸出自己的小手仔细看一看，你们的手指上有什么？看出来的告诉老师（纹路，花纹）。教师小结：我们手上有很多纹路叫指纹，我们的美丽图画就是用我们手指上的指纹宝宝印出来的

3、。2、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。第3页共6页师：小朋友们一定很想动手试一试了，现在老师就来教小朋友如何印指纹宝宝。重点：怎样才能印出清晰的指纹。师：用手指用劲的亲亲红红的印泥，再用我们的指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇晃和挪动。印完一种颜色要用抹布擦擦小手，再因另外一种颜色。（教师示范）老师告诉你们一个关于指纹包包小秘密，就是我们的指纹宝宝不喜欢太拥挤的地方，所以，小朋友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒服的位置，指纹宝宝也很爱干净，不喜欢小朋友把它们周围弄得脏脏的。个别孩子演示印指纹宝

4、宝（稳稳当当，亲亲，稀疏，换个方向）3、幼儿根据老师的要求和示范拓印指纹画。第3页共6页大班美术教案：有趣的笑脸【活动目标】1、通过对多幅图画的细致观察，讨论和交流，感受漫画中五官夸张的表现手法，尝试用夸张的方法表现夸张的人。2、自行表现面部的色彩，体验作画时的快乐。3、幼儿尝试用自己的方法来表现大笑时的样子。【活动准备】1、哈哈大笑的人的图画。2、画纸、各种水粉颜料。第5页共6页3、背景音乐【活动过程】1、回忆关于大笑时的相关表情，激发幼儿参与活动的兴趣。师：瞧，这是谁，笑起来都是什么样子的？教师小结

5、：我们小朋友笑起来的时候嘴巴都张得大大的，眼睛都眯着的。2、欣赏有趣的笑脸图片，感受图片中五官夸张的表现手法。（1）整体欣赏：师：小朋友们现在让我们看一些漫画，看看图片里的人开心时是什么样子的好么？小结：图画里的人开心大笑时嘴巴都张得大大的，眼睛都眯着，都快看不见眼珠了。（2）细致观察大笑时人物的嘴巴，了解这是夸张的表现手法。师：那小朋友们，现在让我们来看看他们笑起来的时候嘴巴是什么样子的？像什么？我们能学一学么？小结：人们笑起来的时候嘴巴有的像？有的像？漫画里把大笑的人嘴巴画的这么大，这么有趣，这是用

6、到了一种表现方法，叫夸张。师：有小朋友知道夸张是什么意思么？小结：其实啊，夸张就是把大的画的更大，小的画的更小，这种方法就叫做夸张。（3）观察除嘴巴以外的其他部位，进一步了解夸张的表现手法。师：这些人除了嘴巴画的很夸张，还有什么地方也很夸张的呢？小结：漫画里的人啊除了嘴巴画的很夸张外，他们的鼻子、眼睛、下吧、脸、头发等等也是很夸张的。第5页共6页（4）小朋友们，你们高兴时候都是怎么笑的呢，是不是像他们一样呢？现在让我们一起来和他们比一比，谁笑的更夸张好么？小结：在大笑时感受夸张得不同体会，更深刻的体会夸

7、张的表现手法。3、幼儿作画，交代作画要求，与幼儿共同讨论哈哈大笑的人的表现方法。（1）讨论创作方法师：现在让我们也来用夸张的方法画一幅画好么？我们先画什么，接下来画什么呢？小结：教师引导幼儿用不同的方法，各自的表现来画自己的画。（2）幼儿作画（播放背景音乐），教师巡回指导，并引导幼儿用夸张的手法表现。4、幼儿作品展示，教师给予评价。（活动结束）第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页