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《山东省德州市六校2017_2018学年八年级语文下学期第二次月考试题新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、山东省德州市六校2017-2018学年八年级语文下学期第二次月考试题（时间：120分钟分值：150分）一、积累（26分）1、下面是老师向同学们展示的一幅书法作品，用一个词评价这幅作品，最恰当的一项是（）A.浑厚圆润B.潇洒飘逸C.端庄雄健D.纤细柔美2．下列词语书写完全正确的一项是()(3分)A．震耳欲聋 气喘吁吁 不知所措 含苞欲放B．多多益善 戛然而至 相辅相成 霓裳羽衣C．论资排辈 袖手旁观 消声匿迹 和言悦色D．怒不可遏 纷至沓来 目炫神迷 强词夺礼3．下列句子中加点的词语使用
2、不恰当的一项是()(3分)A．你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。B．元宵以后，节日的气氛渐渐淡了下来，周而复始，人们又开始了一年的劳作。C．龙舟赛拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在江面上劈波斩浪，络绎不绝。D.人与人之间应相互理解，和睦相处，不应挑拨离间、搬弄是非。4、下列句中，文学常识错误的一句是( ) （3分）A.闻一多原名闻家骅，著有诗集《红烛》《死水》，被国民党特务杀害。B.演讲词又叫演说词、讲话词，是一种供口头向群众宣传的带有鼓动性的文章。C.《应有格物致知精神》的作者
3、是王阳明，文章号召中国青年一代要有格物致知精神。D.王选是中国科学院院士、中国工程院院士，他被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”。5、默写（8分）(1)蒹葭苍苍，___________。(2)微君之故，__________________？(3)_____________，端居耻圣明。(4)海内存知己，____________________。6.名著阅读（6分）亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。
4、这道理，我觉得是理性认识与感情深入的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识;理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会。比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣。这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了。8（1）文段选自___________，是父亲写给儿子__________（全名）的信。(2分)（2）在第一封信中，为什么多次提到莫扎特?(1分）作者是个怎样的父亲？（3）二阅读（64分）（
5、一）诗歌鉴赏（6分）饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辩已忘言。7.既然“结庐在人境”为何没有“车马喧”？（3分）8.能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字？为什么？（3分）（二）、文言文阅读；（16分）（一）小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游
6、无所依,日光下彻,影布石上。佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽与游者相乐。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。9.解释下划线的词(4分)(1)斗折蛇行（2)心乐之(3)悄怆幽邃(4)潭中鱼可百许头本10.翻译下列句子。（3分)以其境过清,不可久居,乃记之而去。11.《小石潭记》中描写了小石潭怎样的环境特点?抒发了作者怎样的思想感情?（3分）（二）齐人有好猎者,旷日持久而不得兽,入则羞对其家室。出则愧对其知友,其所以不得之故,乃狗劣也。欲得良狗,人曰:“君宜致力于耕作
7、。”猎者曰:“何为?”人不对。猎者自思,得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎?于是退而疾耕;疾耕则家富,家富则市得良犬,于是猎兽之获,常过人矣。非独猎也,百事也尽然。12、将文中划线的句子翻译成现代汉语。(3分)译：得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎13、读了这则故事,你受到了付么启发?（3分)（三）小心，涂改液伤着你(12分)①目前，。据调查，大中城市中小学生的使用比例在80%左右，而小学生的使用比例则高达95％以上。书写出现差错时，使用它能很快涂改错误，确实很方便，然而你是否意识到它散发出的十分刺鼻的气味对
8、人体有害？②为了弄清涂改液的化学成分，北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下，先后两次对涂改液的成分进行了测定，发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。据专家介绍，它们非常容易挥发游离于空气中。一旦被人吸入，就会引起慢性中毒，使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会危及生命。8③为了验证涂改液的危害程度，这三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做了对比模拟实验。他们将
