全国2010年07月自学考试04729《大学语文》历年真题

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1、全国2010年7月自学考试大学语文试题课程代码：04729一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.《论毅力》的成文时间是(B)4-14A.百日维新发动时B.百日维新失败后C.辛亥革命前D.辛亥革命后2.《容忍与自由》中，用来批判“绝对之是”理念的例证是(D)6-24A.胡适引《王制》条律痛骂《西游记》B.“孔子为鲁司寇七日而诛杀少正卯”C.高尔文烧死塞维图斯等多名科学家D.陈独秀提

2、倡白话文而“不容讨论”3.《如何避免愚蠢的见识》所运用的主要论证方法是(B)10-48A.演绎法B.归纳法C.类比法D.对比法4.冯谖“弹铗三歌”，意图是对孟尝君进行(B)12-62A.歌颂B.试探C.劝谏D.嘲讽5.《张中丞传后叙》最后一段的内容是(A)14-75A.叙述张巡、许远的一些轶事B.记叙南霁云乞救于贺兰C.驳斥污蔑张巡、许远的错误论调D.赞颂张巡、许远“守一城，捍天下”的功绩6.下列文章中，主要通过对话展开说理、刻画人物的是(A)16-83A.《赵武灵王胡服骑射》B.《垓下之围》C.《张中丞

3、传后叙》D.《先妣事略》7.下列出现于《前赤壁赋》的叠字中，作者用以表现泛舟之乐的是(D)17-84A.呜呜B.袅袅C.苍苍D.浩浩8.下列《先妣事略》的语句中，属于作者直接抒情的是(D)18-91第7页A.诸儿见家人泣，则随之泣B.见子弟甥姪无不爱C.家中人闻吴家桥人至，皆喜D.世乃有无母之人，天乎9.《秋夜》一文所营造的意境是(A)21-105A.冷寂深邃B.淡定宁静C.残败凋敝D.苍劲悲壮10.《纪念傅雷》一文中，作者写傅雷的昆明之怒是为了(C)24-119A.说明傅雷别号“怒庵”的来历B.说明傅雷

4、具有儒家刚者的品德C.为其后“一怒而死”作铺垫D.揭示傅雷发怒的客观原因11.“有了一个李冰，神话走向实际，幽深的精神天国一下子贴近了大地”这句话是为了说明(C)26-132A.民间宗教多世俗气息B.李冰命儿子作石人镇水C.人们对李冰为民造福的推崇D.汉代水官以李冰雕像镇水12.《我与地坛》作者将母亲与地坛并列来写是为了表达(A)27-143A.地坛和母亲都是作者抚平创伤、焕发新生的源泉B.作者从“荒芜但并不衰败”的环境出发思考人生C.以地坛的“荒芜但并不衰败”象征母亲形象D.以地坛的四季特点来表达母爱的

5、深度和广度13.《蒹葭》选自《诗经》中的(A)30-155A.国风B.大雅C.小雅D.颂14.《行路难》中，显示英雄失意抑郁悲愤心情的诗句是(B)34-170A.金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱B.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然C.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山D.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边15.《早雁》是一首(C)37-184A.七言古诗B.七言歌行C.七言律诗D.七言绝句16.柳永《八声甘州》中，开始转换角度、从“对面写起”的词句是(D)39-189A.渐霜风凄紧B.惟有长江水C.叹年来踪迹D.想佳

6、人、妆楼顒望17.贺铸《鹧鸪天》中，“空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣”的抒情方法是(D)40-192A.借景物抒情B.借比喻抒情C.借象征抒情D.借举止抒情18.下列诗篇中，追求朦胧的审美情趣，以哀怨感伤格调见长的是(C)45-207A.《一句话》B.《再别康桥》第7页C．《雨巷》D.《祖国啊，我亲爱的祖国》19.《宝黛吵架》中“宝玉又自己后悔：‘方才不该和他较证’”句所运用的人物描写方法是(C)50-238A.行为描写B.语言描写C.心理描写D.细节描写20.《麦琪的礼物》揭示人物心理活动的主要方法是(

7、D)55-285A.直接心理刻画B.自然环境烘托C.人物对话描写D.行为和表情显现二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.下列比喻，见之于庄子《秋水》一文的有(CD)2-5／6A.以五十步笑百步，则何如B.引绳而绝之，其绝必有处C.夏虫不可以语于冰者，笃于时也D.中国之在海内，似稊米之在大仓E.掘井九仞而不及泉，犹为弃井也22.《西湖七月半》所写的五类“七月半之人”中，在夜

8、深时分被“吾辈”“拉与同坐”的有(CE)20-98A.“峨冠盛筵”者B.“环坐露台”者C.“浅斟低唱”者D.“不衫不帻”者E.“匿影树下”者23.《湘夫人》中，通过描写事理颠倒的假想景象来表现人物内心焦虑和不安的诗句有(ABC)31-161A.鸟何萃兮藐中B.罾何为兮木上C.蛟何为兮水裔D.筑室兮水中E.遗余襟兮醴浦24.《再别康桥》的诗性美感主要体现在(BCDE)44-204A.喷薄而出的满腔激情B.诗歌节奏的音乐美C.诗情