部编版小学语文一年级上册（教案2）6jqx教学设计电子教案

《部编版小学语文一年级上册（教案2）6jqx教学设计电子教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、6jqx教学目标：1・正确认读声母j、q、x,读准音，认清形，能正确书写。2.正确拼读j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j、q、x和U相拼U上两点要省略的拼写规则。3•借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2个词语；正确朗读儿歌《在一起》。4.认识“棋、鸡”2个生字。教学重点：声母j、q、X和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。教学难点：知道j、q、X和U相拼U上两点要省略的拼写规则。教学建议：一、字母教学1.读准音。(1)发音指导。j、q、x都是舌面音，其中j、q是塞擦音，x

2、是清擦音。教学时可以由情境图中“鸡、七、西”等字的发音带岀字母j、q、x,教师通过示范指导学生边实践边体会。(2)口语词助读。教师可以补充一些含有j、q、X的口语词，帮助学生掌握j、q、X的发音，如“着急、记住、骑马、起床、游戏、喜欢”02.识记形。(1)观察字形。j、q、X的形体教学，要借助情境图中的表形元素来进行，还可以联系学生已有的知识或生活经验，用顺口溜帮助记忆。女口，q除了像图中的气球外，和数字“9”、字母g、p很像，可以编成顺口溜“像个9字，qqq；g字去弯，qqq；反个P字，qqq”。(2)书写字母。j

3、、q、x的笔画不难，指导时重点要让学生观察j在四线格中的位置，它是唯一一个四线格中占据上、中、下三格的字母。还要注意引导学生观察j、x两个字母的笔顺。j两笔写成，占上、中、下三格。书写时要注意“”的竖要写得直，到下格后才开始往左弯。q两笔写成，占中格和下格，注意竖要从中格一直写到下格。X两笔写成，占中格，书写时先写左斜，从右往左写，再写右斜，从左往右写。注意左斜右斜的角度要一致。二、拼读教学1.两拼咅节。j、q、X和单韵母i组成的音节，要放手让学生自主练习拼读，尽可能让学牛把音节和自己认识的汉字以及牛活中的具体事物联

4、系起来。如，jl,可以联系“母鸡、肌肉、机器、积木、饥饿”;qi,可以联系“机器、汽车、气球、空气、哭泣”。需要强调的是，教师要引导学生区别j、q、x和i相拼组成的两拼咅节与y和i组成的整体认读音节的不同。2.三拼音节。拼读jid、qid、xid这3个三拼音节时，教师要引导学生先回忆上一课学的拼读方法，然后请会拼的同学示范拼读，其他同学跟读。3.j、q、x和11相拼。教学时，要重点引导学生掌握j、q、x和（1相拼ti上两点要省略的规则。课前教师可以通过复习y和U组成整体认读音节时U上两点要省略的规则，引导学生自主发现

5、j、q、X和U相拼也遵循这一规则。可以让学生看图编故事或自创儿歌、顺口溜等帮助记忆，女口，“小U见到j、q、x,脱帽行个礼，去掉两点还读U。”“小0见到j、q、x,擦干眼泪笑嘻嘻。”在j、q、x和（1组成的带调咅节jd、q口、xii的拼读中，要不断强化巩固这一规则。三、词语和儿歌教学1.词语。“搭积木、下棋”两个词语的认读要结合课文中的插图进行。这是学生喜爱的两项活动，教师可用“谁在哪里干什么”來提问，在培养学生看图说话的同时,进行词语的认读练习。“搭积木、下棋”是两个动宾结构的词组，“积木、棋”是具体的事物，前面的

6、“搭、下”都表示动作，朗读时教师要做好示范，读出词语的节奏，避免出现一字一顿的唱读现象。2.儿歌。儿歌《在一起》字数不多，读起来朗朗上口，但是学生不会拼的音节和不认识的字比较多。可以先让学生圈出自己会拼的音节和汉字读一读，然后由老师带领一句一句朗读，了解儿歌的大意即可。四、识字教学棋棋是个形声字，但在一年级学生刚开始识字时不必提及形声字的概念。可以联系插图中的棋盘引导学生体会：“棋”字之所以有木字旁，是因为最初的棋盘都是用木头精心制作而成的。鸡可以借助识字课中已学的生字“鸟”帮助识记“鸡”。在此基础上，引导学生联系生

7、活，给“鸡”找找朋友，如“母鸡、公鸡、小鸡、鸡蛋”。五、问题提示★学生容易把j、q、X后面的11误读成U,如何帮助学生掌握11上两点省写的规则？字母省点的规则出现在i和U两个单韵母上。学生对于i上去点的规则很容易掌握，因为它的规则是普适的，只要带调就要去点，而且去点后也没有其他相同或相近的字母对学生产生误导。而11上去点的规则比较复杂，当它和n、1相拼时，（1上两点是保留的；当它和j、q、X相拼吋，要去点；作为零声母音节出现,前面加上y之后，也要去点，而且去点之后和u的书写完全相同。教学时，教师除了用一些儿歌帮助学生

8、掌握规则，还可以通过音节归类整理的方式，让学生发现j、q、x后而跟的一定是（1的规则：ywbPmfdtn1gkhJqXayawabapamafadatanalagakaha0yowoboPOmofoeyemedetenelegekeheiyibipimiditinili••JIqixiuwubuPUmufudutunulugukuhuuyunu