农村留守儿童心理健康当前状况调查

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1、赵峰：农村留守儿童心理健康状况调查作者：赵峰2010年07月26H来源：《首都师范大学学报（社科版）》2010年第3期[2010-05-09]浏览次数：419文字大小：【大】【中】【小】写给编辑摘要：农村留守儿童是指父母或父母一方流动到其他地区，孩子留在农村户籍所在地不能与父母生活在一起的儿童。通过对农村9岁〜15岁留守与非留守儿童进行实地问卷调查和心理测试，结果显示：农村留守儿童有心理问题的比例明显高于非留守儿童，在人际关系、适应性、情绪失调、焦虑等方面与非留守儿童相比均存在显著性差异。文章基于此提岀农村留守儿童的教育对策。一、问题提出国内研究者对〃留守儿童〃的关注、

2、研究，始于上个世纪90年代初期，1994年上官子木发表《〃留守儿童〃问题应引起重视》一文率先提出了〃留守儿童〃问题,呼吁农村〃留守儿童〃作为一个新的社会现彖应引起社会的关注，以后相关的文章也有论及，但均重视对这些留守儿童的生活和学习进行研究，对其心理健康状况展开详细调查的尚不太多。在建设社会主义新农村的过程中，关注和逐步解决农村〃留守儿童〃身心各方面的问题均具有非常重要而又紧迫的现实意义。农村留守儿童就是父母或父母一方流动到外地工作，孩子留在农村户籍所在地，不能与其父母生活在一起的儿童。他们当屮大多在每年秋收、春节等时候才能见到父母，有的甚至是几年都见不上一面。随着社会

3、主义新农村建设的步伐加大，农村越来越多的剩余劳动力外出务工，致使越来越多未成年的孩子留在家里。根据国家统计局估计，目前全国15岁以下的留守儿童约有1000万人。农村留守儿童已成为我国青少年儿童的一个特殊社会群体，他们人多存在着或多或少的心理问题。本文着重调查留守儿童的心理健康状况，以期为留守儿童的教育与发展提供一定的依据。二、研究方法（-）调查对象:某省农村23个行政村9岁〜15岁小学三年级至初中二年级的留守儿童共139人，平均年龄13.68岁；非留守儿童200人，平均年龄14.76岁。所有调查对象均来自有相同生活背景的农村。（二）调查方法1.问卷法心理健康状况量表，共

4、80个评定项目，每个项目采取5级评分制。80个项目分为10个因子，分别是:人际关系紧张与敬感、心理承受力差、适应性差、心理不平衡、情绪失调、焦虑、抑郁、敌对、偏执、躯体化，每个因子8个项冃，通过信度与效度分析10个因子的分半性和同质性信度系数都达到了非常显著性水平，在内容效度和结构效度上各分量表与总量表分之间的相关都在0.78〜o・89之间，该量表有较好的信度和效度。其中各因子得分大于等于2分小于3分为有轻度心理问题，各因子得分大于等于3分小于4分为有中度心理问题，各因子得分大于等于4分为有严重心理问题。用SPSS11.0对测验数据进行统计检验分析。1.访谈调查小组成员

5、深入到各村，对留守儿童及其家庭进行有针对性（根据自编量表）的访谈。三、调查结果与分析留守儿童基本情况调查结果（本部分统计数据均有缺失值参与计算，因而同类数据Z和不足100%）显示，留守儿童监护类型主要有四种:单亲监护、隔代监护、亲戚监护、同辈监护或自我监护。其中以单亲监护为主，占所有监护人的65%;其次是隔代监护，占25%。留守儿童主要在学习和人际关系上遇到的烦恼较多,他们向朋友倾诉的占47.5%,向母亲倾诉的占25%,不倾诉的占22.5%;学习的辅导者，主要是老师的占32.5%,无人辅导的占22.5%,父母辅导的占15%。另外，有77.5%的留守儿童感觉自己是幸福的，

6、这和有些媒体的报道有出入（如,有人对淮安市留守儿童调查，多数教师认为留守儿童大都是〃双差生〃、〃问题儿童〃，他们对学习和生活缺乏热情，进取性、自觉性不强，有厌学倾向），有10%的留守儿童感觉自己不幸福。此外从图1可以看出，农村留守儿童的心理健康状况与非留守儿童相比总体上是不容乐观的。在总分上有47.5%的留守儿童存在一定的心理问题，而非留守儿童则为9.5%。留守儿童在人际紧张（47.5%）、心理承受力差（57.5%）、适应性差（44.6%）和情绪失调（46.8%）等方面的问题也较为突出，在焦虑、偏执、躯体化因子上均达到了35%以上。在心理承受力上留守儿童与非留守儿童均存

7、在较多问题。图1农村留守儿童与非留守儿童心理健康状况对比图较大、文化程度较低和过度溺爱。70留守儿童心理健康状况轻度■中度非留守儿童心理健康状况轻度■中度四、讨论与教育对策（一）讨论1.在木次调查的四种监护类型中，留守儿童都存在着不同程度的牛活和心理负扌口。母亲作为监护人的留守儿童在生活上能得到照顾，亲戚监护次之，祖辈监护较差，而同辈或自我监护类型下的留守儿童生活状况最差。另外，隔代监护下的儿童所反映岀来的问题最严重，由于祖辈的年纪受到止常的家庭教冇和关怀，性格和心理上均容易出现偏差。而单亲监护和同辈或自我监护类型的监护人压力最大，家庭成