(1)五型班组建设及五型班组长胜任能力提升

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1、五型班组建设及五型班组长胜任能力提升培训天数：7天培训大纲：一、项目背景及培训理由班组是企业生产经营活动的基层组织，是企业的细胞，是企业管理的基础，也是企业活力的基础点，凝聚力的聚焦点和“创一流企业”的落脚点，是企业一切工作的落脚点，是企业生存和发展的关键。因此，没有班组的健康发展，就没有企业的生机、活力，企业也不可能实现长远发展。所以，加强班组建设，是企业的一项长期战略举措。因此，加速双基培训，加速班组建设刻不容缓！因为一般企业看高层，优秀企业看中层，卓越企业看基层。正因为如此，中国石油天然气集I才

2、I公司才捉出《关于创建“学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型”班组的实施意见》并在积极的推进“五型班组”的创建。根据《关于创建“学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型”班组的实施意见》的内容细则要求并结合多年的企业培训经验，特开发了在此背景下有针对性的培训课程《五型班组建设及五型班组长胜任能力提升》；并着力体现在五型班组创建的过程中以学习型为前提，以和谐型为关键，以安全型为重点，以清洁型为基础，以节约型为目的的管理措施。敬请希望能与贵企业合作实施《五型班组建设及五型班组长胜任能力提升》的培训课程，为

3、贵公司效力。二、培训场地培训场地由受训单位捉供，70-100平方米左右的教室，宽敞、明亮，通风情况良好，要求桌椅可以活动.三、培训对象企业屮基层管理者及技术和业务带头人。为了保证培训师和助教对现场学员情况的把控，最大限度提升培训效果，单场培训人数建议在30-40人之间。四、培训形式采用集中培训+参与性互动（案例、游戏、讨论、练习、角色扮演、拓展。）五、培训理念及目的配合课程内容穿插相关有针对性的参与性互动和现场情景模拟，避免单纯、枯燥的讲与听，全方位调动学员学习积极性、主动性，已达到快乐学习的目的。通

4、过快乐学习的形式使学员能够实现对口己已有的知识、经验和认知（对工作、口我、企业、人、家庭、社会的认知。）等方面的沉淀进行提炼，从而影响和改善其行为。已达到学后要有新行为，实现“学而吋习之，不亦乐乎。”的效果和口的。六、课程设置（共计7天，8课时/天）第一讲提升胜任能力培训目标：五型班组长的角色认知和素质修炼1•清晰的认知五型班组长在企业中的角色定位和职责2.改善和捉升五型班组长的自我管理能力3.提升五型班组长的黄金心态修炼培训大纲1•五型班组长角色认知2.五型班组长是个什么官？3•五型班组长五大黄金心

5、态修练4•五型班组长的职责修练5.五型班组长心智修练6.五型班组长的时间管理修炼讲时：一天（8课时）第二讲五型班组创建的理念及日常基础工作体系建设培训目标：1•清晰的认知五型班组创建理念和最终目标2.捉升创建五型班组的能力3•完善五型班组日常基础工作体系建设及工作流程再造和管控。培训大纲：1•加速五型班组建设，刻不容缓2•五型班组的创建理念及认知3•五型班组创建的最终目标4•五型班组创建的要索5•五型班组的组织机构设置6.五型班组日常基础工作体系建设讲时：一天（8课时）第三讲创新能力与学习型班组构建培

6、训目标：1•牢固树立“终身学习”的理念。2.构建学习型班组,提升创新能力3.养成学习的习惯，实现工作学习化，学习工作化的目标。培训大纲：1•定义创新能力2•创新能力最基本的构成要素2.学习型班组构建•学习型班组的概念•学习型班组的三个真谛•学习型班组的学习特点（工作学习化，学习工作化。）•学习型班组的构建要素课时：一天（8课时）第四讲用爱和责任修筑安全型班组，让生命健康快乐1.牢固树立“安全第一、环保优先、以人为本”的理念,树立“安全为口己，口己安全就是对父母最大孝敬和对家人及企业最大责任”的理念。1

7、•理解生命的意义。2.从爱、生命和责任的层面提升安全型班组创建的能力。3.养成安全意识的习惯。实现“我的岗位我负责，我在岗位您放心”的目标。培训大纲：1.我国安全生产的方针是什么？2.安全生产对企业的经济意义3.安全生产法及安全生产责任行政责任、经济责任、民事责任、刑事责任4•安全型班组的安全管理1)安全管理的基本原理2)安全管理的方法(1)建立和实施HSE管理程序危害识别；风险评价；风险控制；持续改进。(2)如何实现HSE管理理念无隐患管理法海恩定律…“安全金字塔”法则隐患管理技术安全行为的激励法外

8、部激励、内部激励安全目标管理法建立和实施HSE管理程序课时：一天(8课时)第五讲5S管理创建清洁型班组1•牢固树立“清洁发展”的理念。2.通过实施5S管理，提升创建清洁型班组的能力。3•养成干净整洁、井然有序、制度化、规范化、标准化的习惯。实现全过程文明、清洁的目标。培训大纲1•对5S的认知（整理、整顿、清扫、清洁、修养。）2.为什么要在作业现场实施5S管理3.5S管理是企业管理的基础4.5S管理实训5•如何在作业现场推行5S课吋：一天（8课吋）第六讲用