单元计划应用广泛的金属材料

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1、单元计划注：木文档内的斜体字为相应部分的提示信息。设计单元计划时,请将其删除。单元作者姓名任教学科和年段I化学高中学校名称学校地址安康所在省市陕西省安康市单元概览单元标题用途广泛的金属材料单元概述通过学习认识到金属材料与生活、生产及科技发展的紧密关系。主要学习合金、铁合金概念。垠终达到理解合金，认识常见合金的物理性质，懂得如何正确使川金属材料的学习忖标。能利用所学知识对生活中的合金进行分类，理解其性质与组成的关系，会根据实际需要选择合适的合金材料。资料查阅金属材料与社会发展；社会调查合金在生活屮的用途；分组讨论归纳合金分类及组成；科学小探究合金组成及含量

2、，定量理解组成与性质关系。指导学生査阅相关资料，提供搜索工具及网站，引导设计小实验完成探究过程。涉及的学科领域化学、材料学、化学史年级高中一年级所需课时数1周，每周课内3课时，课外2课时，每课时40分钟。单元教学基础针对本单元的课程标准1讨论社会发展和科技进步对材料的要求，认识化学对材料科学发展的促进作川。2•举例说明金属材料、无机非金属材料、高分子合成材料、复合材料和其他新材料的特点，了解冇关的生产原理。3.举例说明用化学方法进行金属材料表面处理的原理。4.收集我国现代材料研究和材料工业发展情况的资料，认识新材料的发展方向。学生学习目标知识与技能1通过

3、不同时期的金属材料，能够了解金属材料与人类社会进步的关系和重要性。2:了解金属的分类，认识合金材料的元素组成、性质和用途。3了解金属材料将來的发展方向，和进行金属回收的重要性。过程与方法1通过木节课和木节课之前的预习准备，学会讨论，交流和合作学习。2通过本节课，学会基本的研究问题的过程、方法，掌握进行社会调査的基本方法。情感态度与价值观1了解金属対人类进步的朿要性以及人类进步対金属材料的影响，激发学生学习的积极性。2通过对于使川铝制饮料鑼的调査,养成实事求是的科学态度和良好的合作精神。培养学生的环境保护意识。课程框架问题基本问题1要设计适合人类需求的金属

4、材料，要考虑哪些问题？2材料科学发展对人类社会发展进步有什么垂要影响？单元问题1合金的性质与其应用有什么联系？2合金的冋收和利川对可持续发展有怎样的重要意义？内容问题1生活中常见的金属材料有哪些？2合金材料主要应用在什么方面？3什么是合金？4影响合金性质的主要因索有哪些？5选择金属材料的进木原则是什么？6回收金属材料的原因和意义有哪些？评价计划评价时间线单元学习开始前单元学习过程中单元学习结束后1能制定调查计划。2回基本查阅资料的方式方法。3对生活屮的金属及应用有一-定的关注和兴趣。1可否制定较好的表格或资料反映金属材料发展与应用。2金属正确使用方法及冋

5、收原有的讨论方案。3金属材料成分探究方案设计。4畅想未來金屈材料发展的小视角。1开展金属材料发展小史展览。2合金应用宣传PPT.3探究实验过程及结果互评，4金屈材料循环帀耍性辩论会。评价概要收集的收料是否归纳完整，有效传达信息。金属用途及性质表格类比是否科学准确能反映出一定的而规律。通过化学史话，表格总结、报告册等进行反馈。单元教学细节前需技能信心搜索技能、幻灯片制作技能.简单的信息提取加功能力、基本实验操作能力。教学过程一上课前，与学生手机qq交流、私下朋谈及时了解学生对金属材料的了解悄况，并在QQ空间发布预习计划。二课程开始，情景导入法。金属材料小史

6、、生活屮的各种合金材料、金属材料的一些缺陷。然后单元问题，1生活中常见的金屈材料有哪些？2合金材料主要应用在什么方而？3什么是介金？4影响介金性质的主要因素有哪些？让学生思考。再利用单兀计划实施表介绍木单元要探究的项H及实施特点。（1）合金的性质与莫应丿IJ有什么联系？（2）合金的回收和利用对可持续发展有怎样的重要意义？然后，按照兴趣分组（毎组7人）每个组选一个负责人，并给口己的小组起幺字。毎个小组都要参与讨论交流以上问题。三出示学牛:支持材料,各小组围绕以下问题展开研究：1生活中常见的金属材料有哪些？2合金材料主要应用在什么方面？3什么是合金？4影响合

7、金性质的主要因索有哪些？5选择金属材料的进木原则是什么？四具体实施过程：教师利用助学材料,开展教学活动。1各小组利用网络和学校和县图书馆相应的资源。搜集冇关金加材料的资料或信息。各小组在探讨研究的基础上制作出演示文稿或出版物,并根据评价鼠规进一步交流完善。2搜集化学史，并变成小故事。3搜集有关金属种类及性质信息并制成类比表格。4设计合金探究实验，并尝试可行性，般后修改完善探，得出结论。5制定辩论赛章程及实施程。6展示未來金属材料分组的畅想。为差异性教学所作的调整有特殊需求的学生让他担任组长等领导角色，组织协助其他学牛的学习。分配他们有较高难度的学习任务，

8、如实验方案设计、未來金属材料的畅想等。进行计算机技术指导。非本地语言学生无有特殊