【海淀期中试题——2010初三第一学期期中语文试卷】

《【海淀期中试题——2010初三第一学期期中语文试卷】》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、【海淀期中试题——2010初三第一学期期中语文试卷】一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分。每小题2分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A．惬意（qiè）   祈祷（qǐ）     避讳（huì）   装模作样（mú）B．自诩（xǔ）    倔强（jué）    负载（zài）   刚正不阿（ē）C．邮戳（chuō）  惩罚（chéng）  游弋（yì）    脍炙人口（zhì）D．联袂（mèi）   字帖

2、（tiè）    脊梁（jǐ）    不屑置辩（xuè） 2．下列词语书写完全正确的一项是A.恻隐        掂记       分歧        眼花缭乱   B.镂空        蔓延       闲暇        断壁残垣C.毕竟        斟酌       真谛        破斧沉舟D.秘诀        谦逊       修茸        各行其是 3．下列句子中加点词语运用有误的一项是A．经过十几天的追踪调查，原本扑朔迷离的案件现在终于水落石出。B．经过三年的危房改造及

3、环境配套建设，全市老旧小区居住环境豁然开朗。C．随着“嫦娥二号”的顺利升空，围坐在大屏幕前观看的大学生们情不自禁地欢呼雀跃。D．灾难可以毁掉家园，但摧不垮我们的意志，因为我们知道这世上没有过不去的火焰山。 4.对下列病句修改不正确的一项是A．京剧是国之瑰宝，它以独特的艺术魅力倾倒和折服了无数热爱它的人们。 修改：删去“倾倒和”。B.这张照片再现了勇往直前的健儿们在运动场上奋力拼搏，汗水浸透了衣衫。 修改：在“汗水浸透了衣衫”后增加“的情景”。C.今年国庆，北京有上万名民警、千余辆警车，放弃休假，始

4、终坚守在各自的岗位上。 修改：将“坚守”改为“坚持”。D.鲁迅先生的小说集《呐喊》确实是一本好书，它催人奋进，引人深思。修改：将“引人深思”与“催人奋进”调换位置。5．下列文学常识搭配有误的一项是A．《陈涉世家》    司马迁        西汉B. 《小石潭记》    柳宗元        唐代C. 《背影》        老 舍        现代D. 《皇帝的新装》  安徒生        丹麦 6．下面语句顺序排列恰当的一项是①文学是语言的艺术，语言的功能是很奇妙的。②中国文学的鉴赏，要从

5、语言入手，但不要被语言所局限，应当从言内到言外，品尝那些言外的滋味。③中国的文学家深知“言不尽意”的道理，所以特别注重语言的启发性和暗示性，把那些微妙的意味寄诸言外，追求言有尽而意无穷的效果。④然而语言的表现力又是有限的，即使是语言大师也常常遇到语言表达的苦恼。A．②③①④   B.①④③②  C.③①②④  D.②③④① 二、填空（共7分）7．默写（5分）（1）子曰：            ，           。举一隅不以三隅反，则不复也。（《论语》）（2）              ，志在

6、千里。（曹操《龟虽寿》）（3）忽如一夜春风来，                   。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4）《三峡》中直接写出了山的高峻的语句是“                ，            ”。（5）《记承天寺夜游》中，作者运用比喻描写月下美景的语句是“               ，     ”。 8．名著阅读（2分）《西游记》是我国明代吴承恩创作的长篇神魔小说，《格列佛游记》是英国著名作家 ①       的一部杰出的游记体小说，二者均以无比丰富的想像而名垂世界文学

7、史。前者中的主要人物孙悟空占花果山为王，号称 ②        ，后帮助唐僧取回真经终成正果，被封为斗战胜佛；后者主要描述格列佛在四个国度历险的奇遇，其中的小人国用③         的方法来选拔官员，作品的讽刺意味可见一斑。 三、综合性学习（共7分）9．2010年5月20日是第21个全国学生营养日，今年学生营养日的主题是“全面、均衡、适量——远离肥胖、慢性病”，为此，学校举办了题为“营养·健康·学习”的宣传活动。作为宣传小组成员，请你完成以下相关任务。（1）阅读下面的材料，解释营养早餐重“质”的

8、内涵。（2分）上海市学生营养与健康促进会对北京、上海和广州三城市的三万余名小学生的早餐情况进行了调查。调查显示，多数学生及家长对早餐的认识普遍存在着重“量”不重“质”的现象。上海市学生营养与健康促进会专家委员会委员、交通大学营养系教授蔡美琴指出，三地小学生的早餐主要由谷类、奶类和蛋类组成，超过一半的学生和家长认为早餐吃饱即可，不需要食用蔬菜和水果。蔡美琴建议，学生家长应注重早餐的多样化及营养摄取的多样化，在早餐中加入一两份水果。只有真正从“质”上改善早餐，才能真正帮助学生增强体质。