2019.11.5海淀初三语文期中.doc

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1、2019北京海淀初三（上）期中语文2019.11学校姓名准考证号注意事项1.本调研卷共10页，共五道大题，25道小题。满分100分。考试时间150分钟。2.在调研卷和答题纸上准确填写学校名称、姓名和准考证号。3.调研卷答案一律填涂或书写在答题纸上，在调研卷上作答无效。4.在答题纸上，选择题用2B铅笔作答，其他题用黑色字迹签字笔作答。一、基础·运用(共13分)学校开展了“览名胜，学楷模”主题学习活动，请你完成下列任务。1.阅读一位同学提供的介绍敦煌研究院名誉院长樊锦诗的文字，完成(1)-(4)题。(共7分)2019年

2、9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予樊锦诗“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号。1963年北大毕业的上海姑娘樊锦诗，响①“祖国的需要就是我的志愿”的号召．，怀抱着建设祖国的理想，走进了千里之外的敦煌，成为了莫高窟的守护人。56年来，樊锦诗以守护敦煌为信念，青丝变白发，敦煌已成为她生命中不可分割的一部分。樊锦诗视石窟如生命，扎根大漠，潜．心石窟考古研究。她积极引进国际先进的保护理念和技术，构建“数字敦煌”，开创了敦煌开放管理新模式，有效缓解了文物保护与旅游开放的矛盾，为莫高窟文物保护传承与利用作出了突出贡献。“春

3、蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，樊锦诗将自己的生命融入敦煌，爱上了那里的苍凉与静②，习惯了那里的深邃与自然。就这样，她用理想，用信念让自己成为了最美的“敦煌女儿”!(1)给文中加点字注音全都正确的一项是(2分)A.号召zhāo潜心qiánC.号召zhào潜心qiánB.号召zhāo潜心qiǎnD.号召zhào潜心qiǎn(2)在文中①②处填人汉字，全都正确的一项是(2分)A.映秘B.映谧C.映应D.应谧(3)画线句作为上面文字的总结句，表达不够全面，请加以修改。(2分)修改:，(4)文中用以赞美樊锦诗精神品格的诗句

4、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自于唐代诗人的诗作《无题》。(1分)2.一位同学准备向大家介绍敦煌壁画，他拟写了下面一段文字。阅读这段文字，完成(1)(2)题。(共4分)敦煌文物众多，壁画是其中重要的组成部分。敦煌壁画的内容丰富多彩，佛教故事、民间生活、自然风光，无所不有。其中最引人注目的是那姿态万千的“飞天”【甲】有的臂挎花篮，采摘鲜花;有的怀抱琵琶，轻拨银弦;有的彩带飘浮，漫天遨游【乙】敦煌壁画是艺术瑰宝，是记录历史的百科全书，翻开它，便能尽览千年岁月的变迁。(1)在【甲】【乙]两处分别填人标点符号，最恰当

5、的一项是(2分)A.句号破折号B.句号省略号9/9C.冒号破折号D.冒号省略号(2)在文段画线处依次填入关联词，最恰当的一项是(2分)A.不仅还只要B.不仅还只有C.或者或者只要D.或者或者只有1.下面是四位同学分别写下的活动感受，其中成语使用不恰当的一项是(2分)A.历史上，东西方的多种文化在敦煌相．得．益．彰．，从而形成了独具魅力的敦煌文化。B.灿烂的敦煌文化，代表着中国古代文明的辉煌，必将在新世纪发．扬．光．大．。C.半个多世纪的坚守，樊锦诗获得“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号当．之．无．愧．。D.看着日渐

6、斑驳的壁画，听着樊锦诗守护敦煌的感人事迹，我们感到传承敦煌文化任．重．道．远．。二、古诗文阅读(共19分)(一)默写。(共5分)2.子日:“三军可夺帅也，。”(《论语·子罕》)(1分)3.自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)(1分)4.苏轼《水调歌头·明月几时有》一词中，看似埋怨明月与人为难，实则抒发亲人不能团聚的惆怅的诗句是“，？”(2分)5.古诗文中有许多句子，通过写马嘶、蝉鸣、猿啼等动物声音来营造意境，烘托情感，反映社会生活。你能联想到的语句是：。(1分)(二)阅读《行路难》(其一)，完成8-10题。(共6

7、分)行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。6.下面选项中，对诗句的理解和鉴赏不正确的一项是(2分)A.“行路难”是乐府古题，多咏叹作者遭遇的世路艰难及贫困孤苦的处境。B.“金樽清酒”“玉盘珍羞”，写出餐具的华美与酒食的珍贵，表明宴席的档次很高。C.“停杯投箸”“拔剑四顾”形象地写出诗人内心的茫然，与前面内容形成强烈的反差。D.“冰塞川”“雪满山”

8、象征人生道路的艰难险阻，表现出诗人面对挫折时的豁达乐观。7.运用典故是古代诗词常见的表现手法。请结合本诗相关诗句，分析运用典故的作用。(2分)9/9答：1.初三年级举办了题为“诗词古韵翰墨飘香”的书法大赛，有三位同学将“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”写成了书法作品参赛。你最喜欢哪幅作品?请说说你喜欢的理由。(2分)作品:理由:(三)阅读((醉翁亭记》，完成