(04)03-04秋上机考试题0311

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1、程序设计基础(C语言)上机考试题第一套2003~2004学年秋学期2003年11月注意:1.请先双击Windows98桌面上的“C上机考登录”图标,进入“程序设计基础(C语言)上机考试考生登录”框,正确输入或选择你的学号、姓名、学院、教师、考场、试题套号、机号和卷类等。登录成功,在你考盘中会形成一个文件夹,文件夹名是你的学号。2.座机号末位是双数,考A卷;座机号末位是单数,考B卷。3.源程序必须存入考盘上以你学号命名的文件夹中。源程序文件名必须为:套号-卷类-题号。如:2-B-3是第二套B卷第3题的源程序。4.必须严格按题目要求的

2、输出格式来输出。5.阅卷时以程序的运行结果为准。A卷1、查找长度为10的整型数组,打印其中每个5对应的数组元下标,及整数5出现的次数,打印的结果用逗号隔开。若数组中没有5,也要报告“thereisnotnumber5”。(数组各元从键盘输入)2、编程序把从键盘输入的英文短文作为一个字符串(长度不超过30),统计短文中单词的个数,数词(如:1、211、1998等)不计入单词个数。3、编程将一个正整数(小于1000)表示成1和质因子的连乘积。如:输入45,输出45=1*3*3*5。B卷1、查找长度为10的字符型数组,打印其中每个元‘e

3、’对应的下标,及‘e’出现的次数,打印的结果用逗号隔开。若数组中没有‘e’,也要报告“thereisnotcharacter‘e’”。(数组各元从键盘输入)2、编程序把从键盘输入的英文短文作为一个字符串(长度不超过30),把短文中每个单词的首字母改成大写,(原输入可以是大写),输出转换后的字符串。3、编程将一个正整数(大于1000)表示成1和质因子的连乘积。如:输入9361,输出9361=1*11*23*37。程序设计基础(C语言)上机考试题第二套2003~2004学年秋学期2003年11月注意:1.请先双击Windows98桌面

4、上的“C上机考登录”图标,进入“程序设计基础(C语言)上机考试考生登录”框,正确输入或选择你的学号、姓名、学院、教师、考场、试题套号、机号和卷类等。登录成功,在你考盘中会形成一个文件夹,文件夹名是你的学号。2.座机号末位是双数,考A卷;座机号末位是单数,考B卷。3.源程序必须存入考盘上以你学号命名的文件夹中。源程序文件名必须为:套号-卷类-题号。如:2-B-3是第二套B卷第3题的源程序。4.必须严格按题目要求的输出格式来输出。5.阅卷时以程序的运行结果为准。A卷1、编程打印所有各位数的立方和等于该整数的三位数,不要有其他字符。2、

5、从键盘输入10名学生的成绩,打印与平均成绩最接近的一个成绩。3、中国有句俗语“三天打鱼两天晒网”,某人从03年1月1日起三天打鱼两天晒网,编程计算某月某日,他在打鱼还是在晒网。某月某日从键盘输入,打鱼则输出1,晒网则输出0。B卷1、“有物不知几何,三三数余一,五五数余二,七七数余三,问:物有几何?”编程求1000以内所有解,打印时用空格隔开。2、编程从键盘输入10名学生的成绩(整型),去掉一个最高分,去掉一个最低分,打印平均成绩(实型,小数点後显示两位)。3、中国有句俗语“三天打鱼两天晒网”,某人从03年2月15日起三天打鱼两天晒

6、网,编程计算某月某日,他在打鱼还是在晒网。某月某日从键盘输入,打鱼则输出1,晒网则输出0。TheCProgrammingDesignPracticeTestNo.3InstructionstoCandidates:1.Candidatesshouldsavealltheresultinfloppydisk.2.Writetheinformationincludestudentnumber,name,practicetypeonthefloppydisk.3.Weassesstheresultbyrunningyourdesigne

7、dprogram.4.Cheating,plagiarismoranyattempttogainunfairadvantagewillbedealtwithseriously.PracticeA:1.Writeaprogramtocomputethepassiveintegerrootoftheequation,Thenoutputit,noticethattheoutputformatofeachgrouprooteachline,withblankbetweentherootsinagroup.2.Designaprogram

8、tocompletethefollowingfunction:Inputtheintegerscoresoftenstudentsfromkeyboard,Thenprintthescorethatmostdifferencefromtheaver

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