部编版三年级语文上册2花的学校（第2课时）教案

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1、2花的学校【教学目标】1.会写“落、荒”等13个生字，正确认读“荒、笛”等5个生字，认识多音字“假”。2•正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。3•理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象，培养学牛的质疑、表达、想象能力。【教学重点】—1・有感情地朗读课文，理解诗歌的内容。2•想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境。【教学难点】1.理解课文内容，体会课文富于童真•童趣的语言。2•体会课文丰富细腻的想象。【教学课时】2课时第二课时【课时目标】1•理解课文

2、内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想彖，培养学生的质疑、表达、想象能力。2.感受课文的语言美和意境美，培养学牛养成主动质疑的学习习惯。【教具准备】教学课件【教学过程】一、出示图片，激趣导入。【设计意图：出示美丽的花儿图片，自然同学们，老师想给你们看一些美丽的图片，想看吗？一组美丽的花儿图片，你们觉得这些花儿怎么样？（漂亮）老师告诉你，这些漂亮的花儿和你们一样，有自己的妈妈，有自己的学校。那你们想不想去看看它们的学校？（想）这节课我们继续学习《花的学校》。导入新课的学习，激发学生学习的兴趣。

3、】二、默读课文,读文质疑。1.同学们默读课文，看看你有什么问题可以提出来?2•汇报交流。学生提出的有价值的问题。（1）花儿们的地下学校是什么样子的?（2）花儿们的妈妈是谁?（3）花儿们的老师是谁?导言：这些问题会在我们接下来的学习中逐步解决。你们知道吗？泰戈尔写《花的学校》时，已年近不惑，但仍以纯真的童心感受世界。那质朴的语言闪耀着写作的快乐，奇妙的想象充满了童真童趣。现在让我们走进花儿学校，去感受这些奇思妙想。三、重点突破，精读解疑。1.指名学生读课文，想课文中哪些自然段是属于描写花儿很欢乐的？（

4、一、二、六自然段）2.指名读一、二自然段。（1）边听边想：你知道了什么？“六月的阵雨落下的时候”会发出怎样的声音？（哗啦啦、淅沥沥……）这样的词语是拟声词。“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨”，谁能学一学这种声音？（指导学生有感情地一朗读一、二自然段。）（2）

5、于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（板书：2花的学校）（板书：跳舞狂欢跑出来）第二自然段只有一句话，这句话是一个什么句子？（拟人句）“跑出来、跳舞、狂欢”突出了什么？（花儿们的美丽、活泼、可爱、向上）（板书

6、：美丽活泼可爱向±）（3）在六月的阵雨中，花儿们笑着跳舞，它们在想什么，在说什么？它们在跳着什么样的舞蹈？引导学生自由想象说一说。这部分课文应该用什么样的语气來读？（天真烂漫）【设计意图：抓住关键词句理解课文，张开想象的翅膀，补充课文的空白，更好地理解课文内容。】1.指名读三、四、五自然段，鼓励学牛想象并讲一讲花儿们被老师罚站的故事。想一想，谁是它们的老师？老师为什么要罚站？花儿们的学校是什么样的……可以引导学生解决最开始提出的问题，学生可以大胆想象，用自己的语言来进行描述。4•指名读第五、六自然段

7、。（1）出示

8、“雨一来，他们便放假了。订你喜欢这样的表达吗？

9、照样子写一写：「蜜蜂一来，他们—二（2）出示句子:丽枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手边听边想：你知道了什么？大雨来时花儿们更一高兴了，雷电伴奏，花儿娃娃冲出来，你来猜一猜，穿着紫色衣服的是什么花？穿着黄色衣服的是什么一花？穿着白色衣服的是什么花？理解“簌簌”，这样的词语能再说儿个吗？（积累拟声词）（2）各色鲜艳的花，想一想花儿们当时在想什么？说什么？会有什么样的表情？引导学生放飞想彖，自由描述。（3）阵雨和大雨中各色

10、鲜艳的花，大家看一下阵雨时花儿们什么样？大雨时花儿什么样？通过这样的对比，你理解到了什么？对，其实这也体现了花儿们一种顽强的精神，环境越恶劣，它们越是冲出来，勇于向困难挑战，决不低头。能把你的理解读出来吗，指导朗读。5•指名读七、八自然段，你述想提什么问题？想一想，说一说：花儿的家在哪里？（天上）是什么样的？鼓励学生大胆说出自己的理由。指导学生朗读。读好问句“你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？”，读出花儿急迫地想回家的语气。（板书：急急忙忙）6•指名读最后一自然

11、段，你知道了什么？想想花儿的妈妈是谁？学生讨论，汇报，随着学生汇报就解决了刚开始提出的问题“花儿们的妈妈是谁？”，充分理解最后一句话，指导朗读。四、拓展想象，感悟积累1・想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？说一说，写一写小练笔。看谁想得奇妙，写得美妙。2•轻声開读课文，再次体会课文优美的意境。熟读课文一、二、六自然段，背诵下来，积累优美的词语。3•小结：通过这节课的学习，你一有什么收获？希望你们也能用童心感受牛活，用你们童真童趣的语言记录这美丽的世界。【设计意图