“学习新思想,做好接班人”主题阅读活动方案 - 副本

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1、“学习新思想，做好接班人”----主题阅读活动方案一、实施目标1、让学生牢固树立永远跟党走的理想信念，激发当好社会主义建设者和可靠接班人的使命担当。2、用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与智慧同行，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养。3、教会学生阅读的方法，落实新课程标准，促进学校的阅读教学，提升班级学生的文化品位，建设书香校园，实现学生和学校可持续发展。二、活动口号读红色经典故事，做有担当的新时代接班人三、活动过程（一）阅读的内容儿童的课外阅读的兴趣有个萌芽、高涨、发展的演变过程。所以阅读内容设置必须和儿

2、童的阅读水平相适应，由浅入深。但主要以红色经典故事，革命先烈英雄事迹为主。（二）阅读的方法1、主要由学生自读，注意培养使用字典等工具书的能力和习惯，配合阅读可组织朗读比赛、故事会、问题讨论等方法。2、制订课内外阅读成长规划，培养阅读生活化、读书系列化的好习惯：（1）班级阅读计划。课外阅读辅导小组成员（学生）在班主任和语文教师的指导下，根据“红色阅读”的书目内容和阅读量，结合班级实际，制订出本班长期课外阅读成长规划和短期阅读计划，并由辅导小组配合班主任和语文教师负责监督全班学生落实阅读计划。（2）个人阅读计划。学生在

3、老师和家长的参与指导下，每天进行微信朋友圈阅读打卡3、成立读书辅导小组，多措并举多管齐下，保证学生阅读过程以班为单位成立课外阅读辅导小组，成员由语文成绩较好、责任心强、有工作能力的学生组成（或轮流担任），设组长、副组长、辅导员3～4人。辅导小组的职责和作用是：（1）负责筹集图书和图书角的管理工作；（2）负责班级图书的借阅工作；（3）制订班级课外阅读计划；（4）设计和制作课外读书记录、统计表（册）；（5）监督和把关学生所读书籍是否健康，是否符合要求，引领班级课外阅读方向；（6）考查学生读书效果并登记书名、页数；（7）

4、对每个学生的读书数量进行统计；（8）组织开展有关读书一类的趣味活动。（三）实施途径1、书声朗朗。每天早读时间读红色经典书籍10分钟2、海量阅读。保证学生每天有30分钟阅读时间，在书籍的海洋里徜徉。并完成每天的微信朋友圈打卡。3、教师讲坛。语文教师利用班级阅读指导课上好“读书方法指点”或“阅读与欣赏”等课，并上交一份阅读指导课教案。4、手抄报展评。学生出一份以“阅读”为主题的手抄报，参加学校评比展示，并将一些优秀的手抄报由学校统一汇集。5、书香留痕。召开读书汇报会和读书经验交流会。6、读书笔记、日记展。7、评选书香少

5、年、书香班级、书香家庭。（四）阅读的评价阅读的评价主要是对学生阅读和教师的指导进行有效的督促，使课外阅读活动健康有序进行。立趣味评价机制，开展系列趣味活动，保持学生阅读积极性。1、在班级中张贴“阅读进度表”。每月完成阅读任务的学生奖励一颗星，并根据读书笔记等老师和读书辅导小组成员检查记录，以小组为单位，展示在柱状评价图上，每月一张评价表，全班成员阅读情况一目了然。有比较，才有动力。①制作《班级阅读情况统计一览表》，对学生的课外读书数量，每月进行一次小统计，期中进行阶段统计，期末进行学期统计；②采用不同形式公布阅读结

6、果，每月在全班公布每个学生的读书数量，期中、期末利用《班级课外阅读情况统计一览表》向全校和每个家庭公布每个学生的读书数量；③评选和表彰先进个人。根据学期读书数量和平时的读书表现，班上评选出“课外阅读标兵”、“课外阅读进步之星”、“课外阅读优秀辅导员（学生）”，年级评选出“课外阅读优秀指导员（教师）”，通过不同形式进行宣传展示，并给予表彰奖励。④评选和表彰先进集体。班上评选出“课外阅读先进小组”，年级评选出“课外阅读先进班级”，学部评选出“课外阅读先进年级”，总校评选出“课外阅读先进学部”，分别给予表彰和奖励。2、评

7、选优秀读书笔记。在进行的读书笔记、阅读记录本展评活动中，评选出一、二、三等奖若干名，奖励一、二、三颗星不等。3、进行“阅读之星”评选。选出前10名进行奖励，奖励方式不拘一格，如：奖励去图书馆借书的机会；举办“读书经验交流会”、“故事会”、“作品展示会”；发放小奖状、奖章；在班级网站上发喜报、照片……中和镇后五福小学四年级2019年4月-高氯酸对阿胶进行湿法消化后,用导数火焰原子吸收光谱技术测定阿胶中的铜、“中药三大宝,人参、鹿茸和阿胶。”阿胶的药用已有两千多年的悠久历史,历代宫①马作峰.论疲劳源于肝脏[J].广西中

8、医药,2008,31(1):31.①史丽萍,马东明,解丽芳等.力竭性运动对小鼠肝脏超微结构及肝糖原、肌糖元含量的影响[的”].辽宁中医2):9.①杨维益,陈家旭,王天芳等.运动性疲劳与中医肝脏的关系[J].北京中医药大学学报.1996,19(1):8.1运动性““””疲劳与肝脏①张俊明.“高效强力饮”增强运动机能的临床[J]．中国运动医学杂志，1989，8（