2017年春季幼儿园区域活动评比方案

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1、2017年春季幼儿园区域活动评比方案2017年春季幼儿园区域活动评比方案区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，是孩子们每天游戏、学习不可缺少的活动，为了促进区域活动的开展，进一步提高教师专业技能，我园特开展区域评比活动，并通过评比活动及时发现问题，进行研讨，解决问题，为今后的区域活动开展得更加顺利做好铺垫。具体事项如下一、评比对象全园6个班级。二、评委吴园长、中心幼儿园王园长及冯老师、云老师、王老师老师。三、评比时间2017年3月31日下午17：00四、评比内容及要求1、区角操作材料丰富、实用并易于经

2、常翻新更换，数量足够本班幼儿使用，突出材料投放的层次性。区角架、玩具架上的操作材料,要方便幼儿取放、使用。2、操作材料科学卫生、安全耐用、美观，有学习价值，具多样性、可操作性、一物多用，能引起幼儿操作探究兴趣，能满足不同发展水平的幼儿并具创新精神或本地特色。3、区域设置班级区域游戏场地安排合理；各区域之间界限分明根据班级幼儿年龄特点、及幼儿园空间实际情况设置相应活动区域，在空间的分隔上、区域的选择上要便于幼儿活动。每个班级至少应设置3个区域。4、环境创设整体氛围美观、大方、区域标题明显，有规则图（能

3、让幼儿所理解的）；材料操作示意图及区域活动的规则示意图的呈现能便于幼儿独立模仿与学习。5、材料按图像、数字、文字等分类摆放，使孩子能独立的找到。6、材料投放(1)教育性区域的创设与材料要与教育目标相结合，从幼儿的兴趣、需要出发，材料的投放要有针对性，充分体现环境与材料的教育价值。(2)适宜性根据幼儿年龄特点、知识经验和认知水平，生活经历、兴趣及能力来提供材料玩具，投放不同层次的活动材料，具有针对性、层次性。(3)操作性材料能引发幼儿动脑思考、动手操作活动，能吸引幼儿反复操作、不断探究的活动材料。(4

4、)材料的选择和利用要充分挖掘本园资源、巧妙利用废旧物品.五评比方法1、以班级为单位进行评比，总分100分。2、在公平、公正评选的原则下，全部相加取平均成绩。3、将评选出一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个，纳入本学期的绩效。2017年春幼儿园大班毕业典礼主持词节目活动方案1、表达告别老师和同伴的情感。2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。活动时间6月30日晚630——800活动地点幼儿园操场活动人员大班全体幼儿、家长及全园教师活动准备存钱罐、荧光棒、

5、幼儿手册活动流程1、主持人讲话（教师AA）（幼儿BBCC）AA童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。CC经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。BB快毕业了，我要“祝大家每晚都有好梦！”、“祝大家快快长大！”、“祝小朋友不要长得太胖！”、“希望大家不要变成近视眼！”、“祝大家健健康康，有美好的每一天！”AA小朋友的童心童语看似比较平凡，可是却告诉我们一些孩子对未来的期许。是的，人生就是应当有

6、这么一个一个小小的心愿串成的祝福。希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。2、节目表演舞蹈一一浪漫樱花（表演者大一班小朋友）CC那么，现在就请欣赏由大一班小朋友给大家带来的第一道风景“舞蹈一一浪漫樱花”。大家欢迎！3、家长寄语大一班DD妈妈CC欣赏了这么美的浪漫樱花，我们的爸爸妈妈是不是大开眼界了？那现在，轮到我们的爸爸妈妈表演了，他们有好多话想对大家说呢！掌声有请大一班DD妈妈4、游戏击鼓传花5、节目表演武术——

7、男儿当自强（表演者大二班GG小朋友）BB快乐的游戏留给我们快乐的回忆。六岁，我们告别幼儿园，长大了，懂事了，更加自立了。不信，你们瞧瞧，大二班GG小朋友带来的中华传统武术表演“男儿当自强”！6、小朋友寄语大二班TTCC小朋友看到了武术表演，它可是来自少林寺的真工夫哦!你们说,GG表演得棒吗？那我们再给他一点掌声鼓励吧！刚才我们的妈妈代表说了心里话，那我们小朋友也有许多心里话想对大家说呢！让我们一起来听听，大二班TT朋友想说些什么吧！7、游戏抢板凳8、节目表演合唱一一老师，再见了（表演者大二班小朋友）

8、BB老师，老师，您真好！辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好！请欣赏大二班小朋友为大家带来的合唱表演一一老师，再见了！9、家长寄语大二班ZZ妈妈CC接下来有请我们大二班ZZ妈妈讲话，看看她要跟我们小朋友说什么呢？10、游戏抢板凳11、节目表演英语歌曲独唱——DoReMiBB这学期，我们大班小朋友英语学得可棒了，不信你们来听听，大一班熊方烁小朋友带来的英语歌曲独唱音乐之声——DoReMi童年是一段