区域活动评比方案.doc

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1、XX班区域活动评比方案一、区域游戏总目标：1、能根据自己的喜欢选择区域，并说出自己区域标志牌的意思。2、安静地游戏，不随意走动。3、能在老师的帮助下正确收拾材料，有良好的操作习惯。二、区域游戏总过程：1、谈话导入活动师：孩子们，我们活动室有些什么有趣的游戏，我们一起来看一看。师：小象家是什么屋？和小象做什么游戏？幼：动脑屋，看标记给毛毛虫找脚，给树叶宝宝排队，给大嘴巴喂鱼、、、师：小猫家是什么屋？和小猫玩什么游戏？幼：动手屋，给树叶宝宝穿漂亮的衣服，给袜子找朋友，做笑脸娃娃、、、师：小熊猫家是什么屋？和小熊

2、猫玩什么游戏？幼：点心屋，给小熊猫做披萨、做小圆子、做麻花、、、师：小兔家是什么屋？和小兔玩什么游戏？幼：图书屋，和小兔一起看书，给小兔讲故事师：小熊家是什么屋？和小熊玩什么游戏？幼：糖果屋，给小熊包糖果、做大大卷、做果冻、、、师：小猪家是什么屋？和小猪玩什么游戏？幼：建构屋，给小动物们造房子、、、2、幼儿选择区域进行游戏（1）选区师：宝宝们根据自己的喜欢挑选区域游戏，如果你想到哪个区游戏，就请你搬椅子到那个区，听音乐开始游戏。（2）、提出活动要求师：游戏过程中要保持安静，动脑屋的小朋友要看好了标记玩游戏，

3、动手屋的宝宝给树叶宝宝穿衣服的时候注意不要把颜料弄到叶子外面去，点心屋的宝宝用剪刀的时候注意安全，不要剪到小手，娃娃家的爸爸妈妈玩的时候不要把玩具乱扔，建构屋的小朋友给小动物搭的房子要围起来。3、幼儿游戏，重点指导建构屋和动脑屋。（放音乐）4、幼儿听音乐搬小椅子坐下，老师进行点评（请幼儿说说自己在哪个区玩的什么游戏）5、幼儿集体收拾玩具，活动结束三、各区域游戏设置：3动脑屋：1、拼图目标：（1）、根据拼图的图案练习玩拼图。（2）、不怕困难，愿意挑战困难。准备：难易不一的拼图2、大嘴巴目标：（1）、根据标记进

4、行大小和颜色的分类。（2）、正确掌握大小标记准备：大嘴巴、大小不同颜色的鱼3、毛毛虫的脚目标：根据点卡标记，正确掌握颜色和5以内的数量。准备：四种不同颜色的夹子、点卡、毛毛虫4、排序目标：会按照一定的顺序进行排序，喜欢操作。准备：排序盒、各种树叶以及水果的卡片动手屋：1、折叠衣服目标：（1）、学习折叠衣服、裤子，愿意自己的事情自己做。（2）、在学折叠衣服的过程中，练习钮纽扣。准备：各种衣服、裤子2、给娃娃穿衣服目标：练习有序地给娃娃穿衣服，有初步的生活自理能力。准备：娃娃，衣服、鞋子、袜子若干3、纸杯娃娃目

5、标：利用各种材料制作漂亮的纸杯娃娃。准备：一次性纸杯、剪刀、浆糊等1、树叶贴画目标：练习撕双面胶黏贴树叶。准备：洗净并贴有双面胶的树叶、装饰树叶宝宝5、树叶画目标：练习用棉签画树叶。准备：颜料、棉签、画有树叶的作业纸3点心屋：1、披萨目标：练习搓圆压扁，锻炼小手指的灵活性。准备：垫板、橡皮泥、披萨模具2、饼干目标：学习用搓、揉、压、捏等方式制作饼干。准备：垫板、橡皮泥、饼干盒、模具3、麻花目标：学习用搓、揉、压、捏等方式制作美味可口的麻花。准备：垫板、橡皮泥、一次性餐盘、模具、叉子4、面条目标：学习撕、剪等

6、方法制作面条。准备：报纸、剪刀、皱纹纸娃娃家：目标：（1）、尝试学做爸爸妈妈照顾娃娃。（2）、爱护娃娃家里的玩具，会正确收放、摆放玩具。（3）、初步发展幼儿的交往能力。准备：娃娃家的各种材料图书屋：1、看书目标：认真看书，并尝试根据图画内容轻轻地讲述故事。准备:各种图书2、插卡讲述目标：根据背景图进行自由插卡活动，并能用完整的话把自己插卡的内容说出来，创编成一个短小的故事。准备：背景图、各种小卡片建构屋：（1）、初步引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。（2）、发展幼儿的想象力和创造力

7、，鼓励他们大胆建筑。准备：小动物、旺仔牛奶罐、砖头、花片、汽车、饼干盒、大树等3