2018年XX学院教育思想大讨论实施方案范本材料

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1、2018年XX学院教育思想大讨论实施方案范本材料为了快速深入推进，全面贯彻落实学校2018年10月10日召开的以“聚焦两个根本，坚持以本为本，推进四个回归，加快振兴本科教育，全面提高人才培养能力”为主题的教育思想大讨论动员大会精神,加快推进学院教育思想大讨论活动，进一步解放思想、更新观念、厘清思路、凝聚共识，务求实效，按照学校要求，以问题为导向，以学习为主线，以研讨为核心，以落实为目标，绘制学院教育教学改革蓝图，明确学院振兴本科教育的思路和举措，经研究决定，自2018年10月10日开始至2018年11月30日结束，拟在全院范围内开展教育思想大讨论活动。具体方案如

2、下：一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，针对新时代新形势新要求，牢固树立“九个坚持”理念，进一步解放思想、实事求是、与时俱进，围绕学院本科教育存在的普遍突出问题，全院师生积极行动起来，分层次、分专业入手，深入进行学习，认清教育发展新形势和新任务，围绕新时代本科教育理念、目标定位、教育改革、内涵建设等，梳理制约学院木科教学质量提升的突出关键问题，讨论解决问题的方法、策略和途径，明确目标，制定出时间表和路线图，逐项解决或确定解决的时间结点，并按规定完成，为提升学院人才培养质量,促进学院快速发展奠定基础。二、目标与任务（一）目标1•更新观念学懂弄通领

3、会“十八大”以来习总书记对推进教育改革发展提出了一系列新理念新思想新观点，以“九个坚持”为核心的新时代中国特色社会主义教育理论；聚焦本科教育工作的“两个根本”，确立“培养社会主义建设者和接班人是学校的根本任务、立德树人的成效是检验学校一切工作的根本标准”的理念。2.形成共识充分认识本次教育思想大讨论活动的重要意义，将活动的岀发点和落脚点放在“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”“办什么样的专业、怎样办好专业”这两个根本性问题上来，着力抓好落实“以本为本”，坚持“四个回归”的新举措，提高认识、统一思想、凝聚共识，振兴学院本科教育。3.物化成果大讨论的成果，形成

4、学院研讨总结报告，报告主要包括制约学院本科教学质量提升的突出关键问题、破解在本科教育上存在的诸多核心问题，提出解决问题的方法和建议，包括专业具体发展类型和定位、办学特色、培养模式改革、未来愿景以及对学院课堂教学、考试和平时成绩评价标准、毕业论文和创新创业项目实施等深刻改革的具体措施和建议。（二）任务1•组织学习全院师生系统学习习近平总书记关于教育和人才培养的系列重要讲话和论述，学习领会全国教育大会、全国本科教育大会的精神实质,学习学校教育思想大讨论启动会上的董书记、郑校长、徐平副书记、武瑞副校长的讲话精神。2•讨论与查找问题围绕立德树人成效、专业定位与人才培养方

5、案重构、课堂教学建设和实习实践效果、内涵发展等要素，查摆制约本科教育教学发展的关键核心问题，列出学院问题清单。围绕提出的主要问题，确定讨论主题，在学院领导班子、院办、分团委等管理服务队伍、教学系、学生班级、各层次教师（教授、副教授、讲师及实验系列教师）展开讨论。3.成果的凝练汇集有利于推进学院改革发展的意见和良策，紧密围绕立德树人根本任务，进行教学管理制度、人才培养方案、教学大纲及平时成绩评定标准等教学文件的修订，开展线上线下教学方法的改革，确定具有我校农业特色的办学目标和人才培养方案，规范教师、学生及工作人员形为，形成更加重视学生成长成才，更加重视教育教学质量

6、提升,更加重视内涵发展的良好氛围。三、步骤与时间安排1・学院动员部署2018年10月17FI完成。召开学院动员大会，传达学校会议精神,部署学院讨论方案及讨论主题。2•学习阶段10月17日〜27日。以专题形式，学院以院办、分团委、教学系、学生班级为单位分散学习的方式完成学习任务。学习完成后提岀学院问题清单。3.讨论阶段10月28日〜11月22日。开展学院领导班了及院办论坛、中层干部论坛、各层次教师论坛和学生论坛，提出制约学院发展的突出问题。针对问题清单，重点讨论解决问题的方法、策略和达成途径。提出学院层面的问题解决方案，学院无法解决的提出学校解决问题的建议清单。4

7、.学院总结报告11月23日飞0日。全面总结大讨论的阶段成果，凝练核心关键问题，学院解决问题的方法、策略和达成途径以及学校建议清单。形成学院报告上报学校。四、活动耍求1•高度重视，加强领导。为保障学院大讨论取得良好的效果，学院领导、中层干部必须高度重视。加强顶层设计和组织，将实施方案贯彻执行到位，领导干部要发挥表率作用，带头认真学习和思考，积极建言献策，推动大讨论活动深入开展，务求实效。2•提高认识，统一思想。教育思想大讨论是学院超车发展的重要环节，关系学院立德树人的成效和发展前景。以学习为主线，学懂弄通；以问题为导向，围绕“以本为本”“四个回归”为冃标，厘清学校

8、普遍存在的共性问题和学院