实词和虚词专项知识练

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1、实词和虚词专项知识练习一、词类知识及相关练习词类是词的语法分类。依语法功能和语汇意义，词可分为实词和虚词两大类。（一）实词语法功能上，实词可直接组成短语，可以充当短语或句子成分，也可以带上语调构成句子。词汇意义上，实词表示事物的实在意义。实词主要有名、动、形、数、量、代六类：1.名词表示人或事物（包括具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等）的名称。例如：这是闰土的父亲所传授的方法。冬天的百草园比较的无味;雲一下可就两样了。出口向东，不上半里，走过一道占桥,便是我的先生的家了。表示人或事物：工人学

2、生河流高原宇宙思想科学表示时间：大寒未來下午秋天表示方位：上面后头华北中原名词的鉴别：一般不和副词结合（如：不能说“不宇宙"）；前面可加数量词（如：四位客人）；表人的名词后可加“们"表复数（如：同志们）；常做主语和宾语。小练习：用横线标出下列语段中的名词。看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝卜-垂，入地生根。这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是印度的广大人民群众。2.动

3、词表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿等意义。例如：母亲送出来吩咐“要小心”时候,我们已经恵开船，在桥石上-磴，退后几尺,即又上前出了桥。大家立刻都赞成,和开船时候一样踊跃，三四人径穽船尾，拔了篙，点退儿丈，冋转船头,驾起橹，骂着老旦，乂向那松柏林前进了。转变减少表示人或事物的动作、行为：读、笑、操作、进行、保卫表示心理活动：想希望同意怕表示存现：消失冇无出现表示使令：使让请求允许表示人或出物的发展、变化:表示能愿：能可以应该必须表示趋向：上下來去起來表示判断：是动词的鉴别：能受“不''的

4、修饰；但除表示心理活动和表示感觉的词以外，一燉不受“很”修饰;可附加“着、了、过”表时态；重叠式有“试一下”Z意；做谓语，且一般可带宾语。小练习：用横线标岀下列语段中的动词。我们來了不久，在耐房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅男忽的一声站起來，把身子探过桌了，冲看外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地鈕着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌了,满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响；“叫你们全给我讨饭去！”1.形容词表示事物的形状、性质、状态等。例如：他是一个適而瘦的蚩人，须发都花门了,是本城中极方正、质朴、博

5、学的人。还戴着A眼镜°我对他很恭敬,因为我早听到，他表示事物的形状：长短方圆厚薄表示爭物的性质：优劣善美恶劣笔胃表示爭物的情态：飞快缓慢激动悲伤闲适形容词的鉴别：能受“不杠很"修饰，可重叠（形式为AA、AABB或A里AB）,可在句中充当谓语、定语、状语，作谓语一般不能带宾语（这是与动词最大的区別）。小练习：用横线标出下列语段中的形容词。“吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青茁味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴

6、起來了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的Illi子，跟淸风流水应和着。2.数词表示数冃（包括确数、概数和序数）例如：赵丿主是离平桥村五里的较大的村丿主。这土多个少年，委实没冇二个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。农示确数:・—十百千万四分之一农示概数:几少数两米以上五十多十七八农示序数:第二初一初八老大老六数词用法:-般不能直接加在名词前；表数量的增加，可用倍数或分数表示；表数量减少的,只能用分数而不能用借数表示。3.量词表示事物或动作、行为的单位。例

7、如：在停船的匆忙中，看见台上有一仝黑的长胡子的背上插着四卷棋，捏着长枪，和一雄赤膊的人止打仗。忽然教堂的钟敲了十二工。表示物量：个斤片张表示动量：次回遍下量词用法：多与数词连用，简称数量词（实为数量短语）；可重叠表“每''的意思；有的可以单独作主语、定语（登台唱（首）民歌）小练习：用横线标出下列语段中的数量词。这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氮弹，把屮华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。1964年10月16

8、日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17口中国爆炸了第一颗氢弹。小练习：用横线标出下列语段中的数量词。这以后的28年间，邓稼先始终站在屮国原了武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了肌界先进水平。