教育硕士心理学第四章考题详解

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1、2011年教育硕士心理学第四章考题详解第四章  感觉和知觉　　一、填空题　　1、（感觉）是我们认识世界的第一步，是关于世界一切知识的最初源泉。　　2、从刺激的来源来分，感觉可分为（外受）感觉、内受感觉、（本受）感觉。　　3、某个神经细胞所管辖的刺激区域，称为该神经细胞的（感受野）。　　4、“入芝兰之室，久而不闻其香”，是感觉中的（适应）现象。　　5、知觉可分为空间知觉、时间知觉、（运动）知觉。　　6、空间知觉可分为（形状）知觉、（大小）知觉、（深度）知觉、（方位）知觉。　　7、（整体性）是知觉的基本特征。　　8、感受性通常是用（

2、感觉阈限）来度量。　　9、绝对感受性与约对感觉阈限在数量上成（反比）关系。（1998年填空题）　　10、看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视像大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是（知觉恒常性）　　11、皮肤感觉属于（外受感觉）　　12、饥饿属于（内受感觉）　　13、动觉属于（本受感觉）（2003年选择题）　　14、从明亮处到黑暗处视觉感受性提高的过程是（暗适应）　　15、吃糖后接着吃票子会觉得桔子酸，这是感觉中的（继时对比）　　16、视觉属于（外受感觉）　　17、内脏痛属于（内受感觉）　　18、一条直线的中部被

3、遮盖住了，看起来其两端就不再像直线了，这属于（方向错觉）　　19、没有适应现象的感觉是（痛觉）　　20、S=KIII，斯蒂文森提出的该公式表达了（心理量与物理量之间的关系）　　21、看书时用红笔画重点是利用知觉的（选择性）　　22、军事上进行伪装是利用知觉的（选择性）　　23、人感到某个刺激的存在或刺激变化的强度或强度变化所需要的量的临界值是（感觉阈限）　　24、刚刚能够引起感觉的最小刺激量是（绝对感觉阈限）　　25、刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别量是（差别感觉阈限）　　26、同一感受器在刺激物的持续作用下所发

4、生的感受性的变化现象是（感觉适应）　　27、看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是（知觉）　　28、个体对物体空间特性的知觉是（空间知觉）　　29、人对物体的空间关系和对空间所处位置的知觉是（方位知觉）　　20、物体按特定速度或加速度从一处向另一处作连续性位移而引起的知觉是（真动知觉）　　31、电影、霓虹灯活动广告等是按照（似动知觉）原理制作而成的。　　32、人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是（知觉整体性）　　33、人以知识经验为基础对感知的事物加以处理并作出解释或判断的组织加工过程是（

5、知觉理解性）　　34、在一定的范围内，人不随知觉条件的变化而保持对客观事物相对稳定的映象不变，这是（知觉恒常性）二、名词解释　　1、感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。　　2、感受性：是人的感受器官对适宜刺激的感觉能力。　　3、感觉阈限：是指持续一定的时间并刚刚能引起某种感觉的刺激量，它是对感受性的度量。　　4、绝对感受性：就是人对最小的客观量的感觉能力。　　5、绝对感觉阈限：那种刚刚能感觉到的最小刺激量。　　6、差别感受性：是对两个刺激量强度差别的感觉能力。（2002年名词解释）　　7、差别感觉阈限：刚刚能

6、引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别量。　　8、适应：同一感受器内，由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象叫做适应。（1998年名词解释，1999年选择题，要掌握和能判断出适应现象）　　9、对比：是指同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象。（1998年选择题，需掌握和能判断出对比现象；2000年名词解释、2002年简答题）　　10、知觉：是人对事物的名种属性、各个部分以及它们之间关系的综合的、整体的直接反映。（2000年选择题）　　11、空间知觉：是个体对物体空间特性即形状、大小、距离、立体、方位等的

7、知觉。　　12、形状知觉：是个体对物体各部分排列组合的反映。　　13、深度知觉：又称距离知觉或立体知觉，是个体对同一物体的凹凸或对不同物体的远近的反映。（2001年、2004年选择题）　　14、方位知觉：是个体对处身或物体所处的位置和方向的反映。　　15、大小知觉：是个体对物体的空间尺寸的反映。　　16、时间知觉：是个体对客观现象的延续性和顺序性的反映。（2002年选择题）　　17、运动知觉：是个体对物体在空间位移反映。（2001年、2004年简答题）　　18、似动知觉：又叫似动运动知觉，是峡谷个静态的物体，按一定时间依次呈现，

8、使人觉得是一个动态的物体，这种现象叫做似动知觉。（1998年选择题、2001年简答题、2003年和2005年名词解释）　　19、真动知觉：是对物体本身真正在空间位移和移动速度的知觉。（2001年简答题）　　20、知觉的恒常性：是客观事物本身不变但知觉条件在一定范