趣味数学在小学数学课外活动中应用的探究【毕业论文】

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1、本科毕业论文（20届）趣味数学在小学数学课外活动中应用的探究15摘　要【摘要】本文根据趣味数学的特点，阐述了其在小学数学课外活动中的适用性，并且整理出趣味数学在课外活动中的多种融入形式，着重设计分析以班级授课制方式呈现的教学案例。最后，根据儿童身心发展的特点，笔者对中高段趣味数学课的教学模式、教学评价原则和内容提出初步的看法。本文旨在为小学数学课外活动的开展提供一定的参考和帮助，以便更好地提高学生学习数学的兴趣。【关键词】小学数学课外活动；趣味数学；应用；教学设计；剖析Abstract【ABSTRACT】Accordingtothei

2、nterestmathematicsinterest,gradationandopenthreecharacteristics,expoundsitsinelementaryschoolmathematicsextracurricularactivities,andsortingouttheapplicabilityofinterestinextracurricularactivitiesofmanyofthemathematicsinform,emphasizedesignclassteachingsystemanalysistot

3、hepresentteachingcasesway.Finally,accordingtothecharacteristicsofchildren,thephysicalandmentaldevelopmentofhighsectiongoutmathteachingmode,teachingevaluationprinciplesandcontentsofsuchpreliminaryopinions.Thispaperaimedattheelementaryschoolmathematicsextracurricularactiv

4、itiesprovidecertainreferenceandhelptobetterimprovethestudents'learningmathematicsinterest.【KEYWORDS】Theelementaryschoolmathematicsextracurricularactivities;Interestingmathematical;application;Teachingcase;analysis15目　录1引言11.1研究的背景11.2研究的理论基础21.2.1根据《数学课程标准》的理念21.2.2根据教育

5、数学心理学的理论22趣味数学适合作为小学数学课外活动的内容32.1趣味数学及小学数学课外活动的概念32.1.1趣味数学的概念32.1.2小学数学课外活动的概念32.2从趣味数学特点角度进行分析应用的合理性33趣味数学在小学数学课外活动中呈现形式及应用原则43.1趣味数学呈现形式43.1.1以班级授课制方式呈现53.1.2其他方式呈现53.2趣味数学应用原则63.2.1趣味性原则63.2.2严谨性与量力性相结合的原则64《取火柴游戏》教学案例65趣味数学课的教学模式及评价原则和内容95.1构建趣味数学课的教学模式95.2趣味数学在课外活

6、动中的教学评价原则和内容105.2.1教学评价原则105.2.2趣味数学课的评价内容116结束语12参考文献13致谢14附录15151引言1.1研究的背景1983年（苏）B.A.奥加涅相在《中小学数学教学法》中提到对数学课外活动的认识：“数学课外活动，是指课余时间里学生在教师指导下所进行的系统非必修内容的学习。必须分清两类数学课外活动：在学习大纲规定的教材方面比其他学生落后的学生的活动（课外补习）；与其他学生相比，对学习数学表现出较高的兴趣和能力的学生的活动（这实际上是课外活动这个术语的原意的传统解释）。”（苏）B.A.奥加涅相.中小

7、学数学教学法[M].北京:测绘出版社,1983:313-314.B.A.奥加涅并且针对以上两类数学课外活动提出了一些原则策略：“针对第一类落后生的‘补习’，例如给每个落后生结合课堂教学布置因人而异的作业；扩展并加深第二类学生所学的大纲范围内的知识”。（苏）B.A.奥加涅相.中小学数学教学法[M].北京:测绘出版社,1983:313-314.总而言之，数学课外活动是对课堂教学的巩固、补充和扩展。 由代钦，斯钦孟克主编的《数学教学论》中明确地给出了数学课外活动的概念：“数学课外活动的概念是指在教学大纲范围以外，学生自愿参加的多种教育活动的

8、总称。广义包括正式课程以外的校内外的各种教育活动，狭义仅指校内的课外活动。课外活动的实施是全面发展教育的重要途径，其目的是：培养学生兴趣、爱好和特长。”代钦,斯钦孟克.数学教学论[M].陕西:陕西师范大学出版社，2009