山东省临沂市2016_2017学年八年级物理下学期第一阶段学情诊测试题

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1、山东省临沂市2016-2017学年八年级物理下学期第一阶段学情诊测试题一、选择题(每题3分，共36分)1.正在水平飞行的炮弹，如果所受的作用力都同时消失，则炮弹将（　　）A.沿原来的方向匀速直线运动    B.立即落回地面C.沿抛物线落回地面      D.绕着地球飞行2.关于惯性现象的解释，下列说法中正确的是（　　）A.跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性B.运动的物体有惯件，静止的物体没有惯性C.小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害D.行驶的汽车关闭犮动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用3.下列说法中正确的是（）A．作用在物体上的两个力三要素完

2、全相同，这两个力一定是平衡力B．物体在平衡力的作用下一定保持静止状态C．二力平衡时，两个力可以作用在不同的物体上D．运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态4.对于吊在天花板上静止的电灯，下列说法正确的是（　　）A.绳对灯的拉力和灯受到的重力是一对平衡力B.绳对灯的拉力和灯对绳的拉力是一对平衡力C.绳对天花板的拉力和灯受到的重力是一对相互作用力D.绳对天花板的拉力和灯对绳的拉力是一对相互作用力5.下列关于压力和压强的说法正确的是（　　）A.物体重力越大，产生的压力越大B.在受力面积相等时，重力大的物体产生的压强一定大C.压力大的物体产生的压强不一定

3、大D.受力面积小的物体产生的压强一定大6.如图中能够减小压强的是（　　）A.安全锤的锤头很尖 B.铁轨铺在木上C.针头做得很尖 D.盲道上凸起的圆点7.著名的“木桶理论”是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”．那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（　　）A.木桶的粗细          B.木桶中水的质量C.最短的一块木板的长度      D.最长的一块木板的长度6ABCD8.利用下列器材，不能完成的实验是（　　）A.探究压力作用效果与受力面积

4、的关系B.准确地测量液体压强的大小C.探究连通器的特点D.证明大气压强的存在9.如图所示，一个装水的密封杯子放在水平桌面上(甲)，若将杯子倒过来(乙)，则（　）A．杯子对桌面的压强不变B．杯子对桌面的压强变大C．水对杯底的压强不变D．水对杯底的压强变小10.如图所示是测量大气压强的装置，玻璃管长约1m，槽内装有水银．下列说法正确的是（　　）A．此装置是一个连通器B．第一次利用此装置测出大气压强的科学家是帕斯卡C．玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76cm汞柱高D．将此装置从山脚移到山顶，管内外汞液面高度差减小11.下列器材或装置中，不是利用连通器原理进行

5、工作的是（　　）A.船闸B.针筒C.锅炉液位计D.茶壶12.如图所示实验中，不能说明“流速大小对流体压强有影响”的是（　　）A.吹气时A管中水面上升 B.用吸管从瓶中吸饮料C.吹气时纸片向下凹陷D.吹气时纸条向上飘  二、填空题(每空2分，共26分)13．(1)踢出去的足球能够向前滚动，是由于具有____________的原因；滚动的足球最终会停下来，是因为受到_____________的作用．(2)6在探究滑动摩擦力的实验时，如图，利用弹簧测力计拉物体在水平地面上匀速向右运动，此时，木块所受的摩擦力与__________是一对平衡力，则该物体受到的摩擦力

6、大小为______N。(3)在上海国际科技博览会上，有一种依照人的体形定制的椅子，坐在上面比坐沙发还要舒服，这是因为坐在这种椅子上人体与椅子的接触面积_________，从而________了压强。（两空均选填“增大”或“减小”）14．(1)如图在装修房子时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明管两端在墙面不同的地方做出标记，这样做的目的是保证两点在同一高度，这是根据      原理来工作的。(2)如图所示，是液压机的模型，液压机是根据_______________定律工作的．已知S1：S2=1：10，则在小活塞上的力是F1=10N时，在大活

7、塞上能举起______N重的物体．(3)“奥运火炬登珠峰”开创了奥运火炬传递的历史先河．火炬进发珠峰，“高原反应”是队员们必须面对的诸多困难之一，“高原反应”与气压有关，高度越高，气压______，沸点_________，所以队员们也要随身携带高压锅。(4)在火车站的站台上，离站台边缘1m左右的地方标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置候车，其原因是火车急速驶过时，火车与安全线之间的空气流速______，压强_____（均填“变大”“变小”或“不变”），易发生安全事故三、实验题（15题2分，16题6分，17题和18题各8分，共24分）15．请在图中画出

8、物体所受的重力和物体对斜面的压力16．在探究“二力平衡条件”的实验