仁爱版英语八年级（下册）教（学）案全集(详细1)

《仁爱版英语八年级（下册）教（学）案全集(详细1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、..Unit5FeelingHappyTopic1SectionA第一步复习复习表达情感的形容词并处理新词句。放一段卓别林的影片,其中含有不同表情。由此引出表达情感的一系列形容词，进行系表结构的学习。)第二步呈现呈现并处理1和3a的对话。1.(教师总结并导入1。)2.(让学生跟读1并画出文中重点词、句，然后教师板书。学生掌握saythanksto。)3.(导入3a。掌握生词smile。)(用小黑板呈现听力问题。)a.Whyallthesmilingfaces?b.HowdoesMr.Leefeel?(核对答案。)4.(再听录音，让学生画出本对话生词及疑难点，教师板书并给予适当讲解

2、。)第三步巩固巩固1和3a的知识点。1.(让学生再读1，然后进行角色扮演。)2.(让学生朗读3a，并根据黑板上的关键词复述3a。)3.(让学生在1和3a中圈出系表结构的句型，核对并朗读。)第四步练习引出并练习系表结构。1.(通过师生问答，呈现并讲解系表结构。)(让学生总结学过的系动词，学习生词taste。)2.(给学生3~5分钟时间，完成2与3b的练习。)第五步综合探究活动合作探究本课重点词句。1.(让学生自我测试，通过反义词学习生词。)2.Homework:..专业资料....SectionB第一步复习复习并处理新词句，然后导入新课。(检查上节课布置的作业，复习系表结构，导出本

3、课的目标语言。要求学生理解生词upset，掌握短语beproudof。)第二步呈现呈现并处理本课活动1和3a。1.(通过谈论京剧，引入本课重点活动1。要求学生掌握film，理解BeijingOpera，了解moving。)(让学生听1的录音，回答教师问题。听完录音后，教师提问。)2.(呈现3a。学习并掌握短语setthetable和beableto。)第三步巩固巩固本课1和3a。1.(让学生读1，完成下面表格。)2.(让学生分角色朗读3a，然后讨论并完成3b。)3.(利用3b中的关键词句复述3a内容。)第四步练习继续学习并练习系表结构。1.(以幻灯片或所提供词造句的形式描述图片,

4、并完成2,由此引出并掌握生词seem和smell。)2.(让学生听录音，并完成4的填空练习，并核对答案。)3.(让学生归纳学过的系动词和表示情感的形容词。)2.Homework:(1)(假设你是康康的妈妈，你正在给迈克尔的妈妈打电话。你们会谈些什么呢？请设置一个打电话的对话。)(2)预习。(查询资料，了解SectionC中的影片内容。)T:CollectsomeinformationaboutthefilmsTheSoundofMusic,TitanicandLoveMeOnceMore,Mom...专业资料....SectionC第一步复习复习SectionB，第二步呈现呈现1

5、a。1.(教师导入新课。)(通过交流，检查学生的预习情况。引出生词和短语：Austria,cry,lonely,mad,atfirst,intheend并解释。)2.(让学生自读1a，根据上下文猜测生词意思并画出表达情感的词。)3.(让学生说出表示情感的单词。)第三步巩固复习巩固1a，并完成1b。1.(让学生阅读1a，并画出关键词句。教师把学生总结的关键词句写在黑板上。)2.(现在再读1a,然后回答1b问题。)3.(教师核对答案，检查学生的理解情况。)(听录音，给学生两分钟的讨论时间，然后检查讨论结果。如果学生表达不够简练，教师指正。)4.(把学生分成三人一组，给学生三到四分钟的

6、时间，然后看着黑板上的关键词语，让几组学生读出他们所概括的文章大意，看哪一组表现得好。)(如果学生有困难，教师可给出示范。)第四步练习完成2，进一步练习关于系表结构及表示情感的词语。掌握生词:fallinto,了解Titanic和frightened。1.(播放歌曲MyHeartWillGoon。)(必要时可做适当介绍，并导入下一步。)(教师播放歌曲“世上只有妈妈好”并出示LoveMeOnceMore,Mom的海报。)2.(让学生独立完成2。给学生3分钟的时间通读短文，理解大意之后，让学生选择正确的形容词填空。然后圈出系表结构。)3.(教师在黑板上写下答案及含有系表结构的句子，并

7、提示学生选择正确的形容词。)4.(学生做完之后，核对答案。)5.Homework:(1)(每人都要把DoReMi这首歌学会唱好，可以跟着录音机，MP4等，也可同学互相教唱。)(2)预习SectionD。了解京剧的信息，可以网上查询或者向喜欢京剧的爷爷、奶奶等人了解。)..专业资料....SectionD第一步复习复习并处理SectionA到SectionC的内容。1.(教师引导学生用描绘情感的词问答。)2.(教师放京剧磁带。)(板书生词culture,并要求学生掌握。)第二步呈现