组织行为学 期末考试题

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1、组织——从广义上说，组织是指由诸多要素按照一定方式相互联系起来的系统。从狭义上说，组织是指人们为实现一定的目标，互相协作结合而成的集体或团体，如党政工团、企业等。非期望行为——那些虽不违法、不违纪，但不符合自身期望的行为。从众行为——个体在群体的压力下改变个人意见而与多数人取得一致认识的行为倾向，是社会生活中普遍存在的一种社会心理和行为现象。领导——领导者为实现组织的目标而运用权利向其下属施加影响力的一种行为或行为过程。首因效应——最先形成的印象对人们社会知觉的形成所产生的影响。组织文化——组织在长期的生存和发展中所形成的，为组

2、织多数成员所共同遵循的最高目标、基本信念、价值标准、行为规范等。动机——动机，在心理学上一般被认为涉及行为的发端、方向、强度和持续性。动机为名词，在作为动词时则多称作“激励”。在组织行为学中，激励主要是指激发人的动机的心理过程。动机是人内在的一股动力，促使人们朝着某一目标方向前进的带有特定行为倾向的心理过程。群体——为了实现某个特定的目标，两个或两个以上相互作用、相互依赖的个体的组合。简答题1、试述领导权力的运用？(1)正确运用权力性影响力。领导者必须首先依靠并正确运用法定权力，要做到：一是审慎用权。领导者要严格按照规章制度，严

3、格遵守法定权力的运用程序，不能越权。二是善于授权。领导者将一部分权力授予下属，将监督和指导结合起来，做到大权集中，小权分散，便于有效地发挥权力的作用。(2)正确运用非权力性影响力。在某种意义上，非权力性影响力在整个领导权力的构成中占有主导地位，起着决定性作用。非权力性影响力能够促进权力性影响力的运用效果。2、如何处理角色冲突？角色冲突是指个体面临多种角色期待时，服从一种角色的要求就很难服从另一种角色的要求，它的极端情形是角色矛盾。解决方式有：A、采取正规式的、官僚式的反应，即依靠能够调节组织活动的规章制度来解决。B、采取退却、拖

4、延、谈判或重新定义事实或情况，使不同的角色趋于一致。3、简述组织变革有哪些阻力？组织变革总会受到个人和组织的抵制。(1)个人对变革的阻力。主要有，知觉、个性、习惯、对权利和影响的威胁、对未知的恐惧、经济原因等。(2)组织对变革的阻力。主要有，组织设计、组织文化、资源限制、固定投资、组织间的协议。4、群体决策有哪些方法?少数服从多数法、一票否决法、两两对比法、正负表决法、淘汰投票制、赞成投票制等等。因时制宜。5、人际交往应遵循哪些原则?如何改善人际交往?遵循原则：平等、真诚、尊重、宽容、信用、互利合作等原则。改善人际关系必须从领导

5、和群众两个方面人手。组织的领导者应主动引导群体内的人际关系朝积极的方向发展，包括创造有利的群体环境和交往气氛，促进群体成员之间的相互交往；建立合理的组织结构，制定必要的措施；搞好民主管理，改善管理者与被管理者之间的关系；运用行为科学的理论和方法，培养和训练群体成员正确处理人际关系的能力，做过细的思想工作理顺人们之间的各种关系等。群体成员应自觉地加强修养，包括树立正确的世界观；重视性格锻练；加强自我意识；提高人际交往的技巧等。6、怎样正确认识和正确对待工作压力?压力产生的后果有积极和消极两种，通常表现在消极方面。压力的消极作用集中

6、表现在对健康和工作绩效的损害方面，这种损害程度同控制能力及个人对压力的态度有密切关系。工作压力是客观存在的，但同样的压力在不同人的身上却可以产生不同的后果。低于中等水平的压力感有助于员工提高工作绩效。但经受的压力感水平过高，或中等水平压力感持续的时间过长，都会使员工绩效降低，这时就需要管理人员采取行动。其实压力感对于员工满意度的影响并不直接，虽然低于中等水平的压力感有助于员工提高绩效，但他们仍然以为这种压力感令人不快．对付压力的方法很多，一是通过组织途径来改变行为方式以减轻和抵消压力；二是通过员工个人的解决途径来减轻和抵消压力。

7、7、研究组织行为学的主要方法有哪些?主要方法有：观察法、调查法、实验法、案例研究法、心理测验法等。8、试简述学习组织行为学的作用？理解行为、影响行为、预测行为。可以掌握组织中人的行为规律，还能预测人的行为发展趋势，并采取相应的措施来引导、控制人的行为。有助于提高管理水平和效率、改善群体管理状况、改善组织行为等。9、你是如何理解不同层次的管理者所具有的三个基本技能的？技术技能、人际技能、概念技能。概念技能是管理者对复杂情况进行抽象和概念化的技能。概念技能越到高层越需要,它实质是综合分析的能力。技术技能是指熟悉和精通某种特定专业领域

8、的知识。技术技能是低层管理者,特别是偏向具体业务的管理者比较需要。人际技能无论对高层、还是对中层、基层管理者都同样需要。10、试简述组织行为学的知识体系。组织行为学是研究一定组织中人的心理和行为规律，提高管理人员预测、引导和控制人的行为，以实现组织既定目标的一门