人教版小学数学六年级上册圆的认识

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1、人教版六年级上册认识圆教学目标1．我能观察、体会圆的特征，认识圆的各部分名称，理解在同圆或等圆中直径与半径之间的关系。2．了解、掌握多种画圆的方法，并初步学会用圆规画圆。【学习过程】一、知识铺垫1.你认识圆吗？那你说说在生活中，哪儿见到过圆呢？2.看到圆你想了解有关圆的哪些知识？把一个圆对折几次后，你发现了什么？二、自主探究1.我来试着画个圆，然后把方法和同桌交流一下。2.认识半径、直径及他们之间的关系。在同一个圆内，有（）条半径，（）条直径，半径的长度是直径的（）。3.用圆规画圆。（1）试着用圆规在练习本上画一个圆

2、。（2）通过画圆我们可以发现画圆的基本步骤和方法：一是圆的位置和大小分别是由（）和（）决定的，故画圆时应先确定（），然后按照指定的长度为（）来画圆；二是圆的大小取决于（）的长短，与（）的位置无关。三、课堂达标2.用圆规画一个半径是2cm的圆，并用字母O、r、d标出它的圆心、半径和直径。四、知识拓展。教学板书：圆的认识——平面曲线图形圆心（o）圆中心一点确定圆的位置半径（r）线段连接圆心到圆上任意一点确定圆的大小长度都相等〈在同一个圆里〉直径（d）线段通过圆心两端都在圆上长度都相等〈在同一个圆里〉半径和直径的关系d=2

3、rr=d/2教学反思:在学生已认识圆的基础上，深入的了解圆的各部份名称。学生对圆心与圆的半径的作用能理解，掌握了本课的重点内容。