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时间:2019-08-13
《2019-2020年四年级数学上册 生活中的多位数 3教案 北京版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级数学上册生活中的多位数3教案北京版教学内容 生活中的多位数教学要求知识与技能:1.通过了解生活中的多位数,使学生感受多位数在生活中的作用。2.在具体的情境中,认、读“万、亿”以内的数,了解十进制计数法。3.掌握整数数位顺序表。过程与方法:1.使学生经历按数级正确地读出多位数的过程,体验多位数的读法。2.帮助学生建立有关数的概念,掌握一系列的计数知识,从而培养学生分析综合的能力。教学重点了解十进制计数法教学难点掌握整数数位顺序表。EPD渗透点通过直观演示,使学生感悟到美
2、源于生活,来自生产和时代的进步,鼓励学生在科学领域中研究创造。课前准备多媒体 教学过程教师活动学生活动一、铺垫孕伏:1.多媒体出示几幅图画,使学生初步感受多位数。2.提问:生活中这样大的数,还有许多许多,你能再举一个例子吗?3.板书课题:这节课我们就来研究多位数。二、探究新知:(一)万以上多位数的学习1.读:我们国家地大物博,不但有悠久的历史建筑,还有现代化的建筑:故宫占地面积72万平方米;在建的奥运会主体育场,奥运会期间可容纳10万人;xx年已有1亿
3、1200万平方米的“都市森林”环绕着北京;未来的中国国际贸易中心总建筑规模为110万平方米。在建的杭州湾跨海大桥总长36000米;国家大剧院“蛋壳”面积约为35000平方米……(信息:印度洋海啸造成15多万人遇难,其中印尼107039人,斯里兰卡30615人,印度14962人,泰国5291人。数百万灾民急需救助。出示奥运会主体育场的图片及问题。2.用计数器,边拨珠边数数,引出新的计数单位。3.得出结论:4.扩展练习,边拨珠边数: (二)学习整数数位顺序表,了解十进制计数法。 老师指出:十
4、万、百万、千万和以前学习的个、十、百、千……亿一样,都是计数单位. 中国政府在去年的12月29日向部分受灾国提供了数额为2163万人民币紧急援助之后,在12月31日向受灾国又提供了价值5亿元的援助。截止到1月6日,共计向受灾国捐款达七千万元!)读:奥运会主体育场有8万个座席,比赛期间还将增设2万个临时座席,那时将会有多少个座席?想:8万是几个一万?再添2个一万,是几个一万?是几万?结论:10个一万是十万。(1)十万十万地数,90万再添一个十万是一百万。(2)10个一万是十万,10个十万是一百万
5、,10个一百万是一千万.分别板书:十万 百万 千万1.提问:我们学过的个、十、百、千……亿,都是用来计数的,它们叫什么?(叫计数单位.)提问:你知道了哪些计数单位?每相邻的两个计数单位之间有什么关系?2.教师把板书上的计数单位下面加上一个“位”字,并画成表格形式,成为顺序表:想一想:在整数中数位很多,最小的数位是什么位?有没有最大的数位?十个1是( )个10十个10是( )个100十个100是( )个1000十个1000是( )个10000十个10000是( )个10
6、0000读书中的知识窗。 请生想一想 (三)学习十进制计数法1.想一想下面的问题:并回答2.得出:每相邻两个单位间的进率都是十。这就是十进制计数法。(四)学习级的概念1.老师讲述:按照我国的计数习惯,为读写方便,把数位分级,学过的亿以内的数是怎样分级的?教师板书:数级、亿级、万级、个级.2.提问:每级各表示多少?分别说出每个数位的计数单位.教师把数位顺序表补充完整。3.引导学生观察数位顺序表,比较个级、万级、亿级有什么相同地方和不同的地方.4.教师概括:数位顺序表是我们读数、写数的基础,必须熟
7、练掌握.特别读书:(从个位起,每四个数位是一级,个位、十位、百位、千位是个级,万位、十万位、百万位、千万位是万级。)提问:你能类推一下,亿位、十亿位、百亿位、千亿位叫什么级吗?(亿级)想一想:(个级表示多少个,万级表示多少万,亿级表示多少亿。)相同点:每级都是4个数位,4个数位排列顺序都是个、十、百、千。不同点:个级第一位是个位,表示多少个;万级第一位是万位,表示多少万,亿级第一位是亿位,表示多少亿。①一百万有( )个十万,( )个百万是一千万。②从个位起,第( )位是万位,第(
8、)位是亿位.③和万相邻的两个数位是( )和( )。④425007是( )位数,最高位是( )位,它表示( ),2在( )位上,表示( )。学生回答学生谈收获应熟记右起第五位是万位,第九位是亿位.5.反馈、口答.三、小结这节课你学到了什么?附送:2019-2020年四年级数学上册生活中的多位数练习北京版一、填空。1.从个位起,第三位是()位,第五位是()位,第七位是()位,第八位是()位。2.10个一万是()10个一千万是()3.由3个千万,5个百万,2个
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