_实训报告居住空间设计

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1、郑州大学西亚斯国际学院实验(训)报告书2013～2014学年第2学期院(系)艺术设计学院课程名称空间设计Ⅰ（居住空间设计）专业班级2012级班学生姓名学号XXXXXXXXXXXXX周次（时间）4-9周（3月17日-4月25日）指导教师（职称）廖霞（讲师）实训内容1、完成住宅室内设计风格的调研报告。2、依据空间设计Ⅰ（居住空间设计）任务书，完成项目图纸绘制。实训过程1、3.20--3.21住宅室内设计风格的调研报告依据据作业要求进行收集资料，完成方案设计准备工作。对住宅设计的风格、样式、装饰手法进行调研，以PPT的形式完成调研报告、其中要插入调研照片、收集图片，绘图。2、3.27

2、-3.28草图阶段依据搜集的资料，空间平面草图的训练，要求学生分析并掌握室内空间组织的方法，完成2-3套草图方案，表现出设计构想与装饰元素。3、3.31-4.3正稿阶段（确定方案）这一阶段的主要工作是修改并确定方案，进行方案深入完善，进一步细化推敲。调整平面、顶棚和立面三者的关系，在色彩、材质完美结合。正草的图纸要求、比例大小与正图相同，通过尺规工具作图，使图面布置更趋完整。4、4.7-4.11施工图纸绘制阶段本阶段要求学生组利用工程制图原理完整地将设计施工图制作出来，在制作过程中注意调整尺度与形式，着重考虑方案的实施性。图纸绘制内容包括：平面图、天花图、立面图、大样图、空间效果图

3、。5、4.14-4.25图纸3D建模、渲染阶段本阶段要求学生组利用3D软件完整地将设计效果图制作出来，注意材质灯光的渲染参数设置。图纸绘制内容包括：空间效果图、空间轴测图、外观效果图。实训心得学室内设计课后的收获  通过本学期对室内设计原理课的学习，我对室内设计有了初步的认识，以前对室内设计只是有一点点大概的了解，在忽老师的讲解下，我逐渐对室内设计这门课所学的东西感兴趣起来。 以下即为这门课我所学到的大致内容： 一、  室内设计的含义和基本观由于人们长时间半生活活动于室内，因此现代室内设计，或称室内环境设计，相对地是环境设计系列中和人们关系最为密切的环节。室内设计的含义：室内设计是

4、根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑美学原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。同时，室内设计中，从整体上把握设计对象的依据因素则是：使用性质-为什么样功能设计建筑物和室内空间；所在场所-这一建筑物和室内空间的周围环境状况；经济投入-相应工程项目的总投资和单方造价标准的控制。室内装饰、装修和设计的区别与联系：室内装饰或装潢、室内装修、室内设计，是几个通常为人们所认同的，但内在含义实际上是有所区别的词义。室内室内设计的基本观点1、

5、以满足人和人际活动的需要为核心2、加强环境整体观3、科学性与艺术性的结合四、动态和可持续的发展观。二、室内设计的内容、分类和方法步骤现代室内设计，也称室内环境设计，所包含的内容和传统的室内装饰相比，涉及的面更广，相关的因素更多，内容也更为深入。室内环境的内容和感受室内设计的内容和相关因素现代室内设计涉及的面很广，但是设计的主要内容可以归纳为以下三个方面，这些方面的内容，相互之间又有一定的内在联系： 1、室内空间组织和界面处理：室内设计的空间组织，包括平面布置，首先需要对原有建筑设计的意图充分理解，对建筑物的总体布局、功能分析、人流动向以及结构体系等有深入的了解，在室内设计时对室内空

6、间和平面布置予以完善、调整或再创造。室内界面处理，是指对室内空间的各个围合-地面、墙面、隔断、平顶等各界的使用功能和特点的分析，界面的形状、图形线脚、肌理构成的设计，以及界面和结构的连接构造，界面和风、水、电等管线设施的协调配合等方面的设计。2、室内光照、色彩设计和材质选用：室内光照是指室内环境的天然采光和人工照明，光照除了能满足正常的工作生活环境的采光，照明要求外，光照和光影效果还能有效地起到烘托室内环境气氛的作用。色彩是室内设计中最为生动、最为活跃的因素，室内色彩往往给人们留下室内环境的第一印象。材料质地的选用，是室内设计中直接关系到实用效果和经济效益的重要环节，巧于用材是室内

7、设计中的一大学问。饰面材料的选用，同时具有满足使用功能和人们身心感受这两方面的要求。3、室内内含物-家具、陈设、灯具、绿化等的设计和选用：家具、陈设、灯具、绿化等室内设计的内容，相对地可以脱离界面布置于室内空间里，在室内环境中，实用和观赏的作用都极为突出，通常它们都处于视觉中显著的位置，家具还直接与人体相接触，感受距离最为接近。家具、陈设、灯具、绿化等对烘托室内环境气氛，形成室内设计风格等方面起到举足轻重的作用。室内绿化在现代室内设计中具有不能代替的特殊作用。室内绿化