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时间:2019-08-02
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1、六年级语文复习课教案《怎样修改病句》复习目标: 1、能够正确使用学过的修改符号修改病句。 2、能独立修改病句,提高语言表达能力,为习作打下基础。教学重点、难点:查找病句的病因教学时间:1课时复习过程: 一、笑话导入,激发兴趣 同学们,喜欢听笑话吗?今天,老师给大家带来了一则笑话。请大家可别把肚子笑疼了:某大学生物系设有动物系、昆虫系、植物系三个专业,在全系学生大会上,主持人大声招呼:“动物坐左边,昆虫坐右边,植物坐中间。”看大家笑得前俯后仰!其实在我们的生活中,也经常有人会闹出这样的笑话,所以我们必须学会修改病句,规范语言。(板书课题) 二
2、、复习病句的类型及修改方法 1、改病句的重点和难点是寻找病因,就像医生给病人看病一样,首先要查出病因,才能对症下药。下面请大家回忆一下,病句常见的病因有哪些类型? (1)成分残缺:即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表达不清楚。 例:他受坏思想的影响,走上了犯罪。 (2)用词不当:即句子中的某个词语用得不恰当或某两个词语错误搭配。 例:教室里人声混乱,老师讲的什么,谁也没有听清。 (3)词序颠倒:即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。 例:历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 (4)重复啰嗦:即句子里出现多余成分
3、,显得语句罗嗦、累赘。 例:我觉得这是想得不对的错误想法。 (5)不合事理:即句中的意思不符合事实,不合逻辑。 例:造纸是中国的四大发明。 (6)前后矛盾:即句子前后意思不一致。 例:我肯定李琳大概是生病了。 (7)分类不当:即句子中把不是一类的事物归为了一类。 例:篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。 (8)关联词错误:即句中的关联词搭配不当或使用错误。例:黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们的心中。 2、小结改病句的三个步骤: 修改病句的原则是不改变原意,同时以最简洁的方法修改,因此,修改前必须读懂句子,明确
4、句子表达的意思,找到病因后修改,修改后还要细致检查,因为有的病句不止一处语病,还要看有没有将意思表达清楚,有的病句不止一种修改方法,只要表达清楚即可。板书:①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意(改得少、改得巧) 三、改病句练习。 1、每个小组改5句,看谁改得又快又好,开展小组竞赛活动。 (1)每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 (2)我的家乡是刘猴人。 (3)我们要不断改进学习方法,增强学习效率。 (4)因为老舍爱养花,而且养了很多花。 (5)这本书对我很感兴趣。 (6)既然有天大的本领,也不能骄傲。 (7)大家都讲卫生
5、,我们的健康和疾病就有保障了。 (8)《繁星》的作者是巴金写的。 (9)我们要积极响应“人人动手,绿化祖国”。 (10)博物馆里陈列着三千年前刚出土的文物。 (11)我们开会通过并讨论了他的建议。 (12)如果天气这么冷,他就坚持锻炼身体。 (13)春天的宜城是一年中最美丽的季节。 (14)昨天傍晚刮了一夜的风。 (15)我国有世界上所没有的万里长城。 (16)造纸是我国古代的四大发明。 (17)我估计他今天一定不会来参加会议了。 (18)肖老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。 (19)我们要端正学习态度和方法。 (20)大扫
6、除开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少的干轻活。 2、生独立完成后,宣布比赛规则。小组同学开展互帮互助活动,为竞赛做准备。(规则:组长互点5名同学依次修改本组必改的5个病句,能改对、讲清分别加上5分,换队员得分减半) 3、开展第一轮比赛。 4、第二轮比赛。随机抽出小组的一排,上台板演。请求援助,得分减半。 (1)在文娱晚会上表演了精彩的节目。 (2)大家的眼睛都集中到了主席台上。 (3)我最爱看民族舞蹈和民族音乐。 (4)读了这篇感人肺腑的文章,使大家热泪盈眶。 (5)肖晚秋努力学习,老师经常夸耀她。 (6)妈妈因为关心我的学习,
7、所以关心我的生活。 (7)昨天,五个日本的小朋友来我校参观。 (8)于文博光荣地被评为“三好学生”的称号。 5、第三轮比赛。听话听音,看谁听得清。听老师读病句,口头修改。 (1)奶奶经常回忆起过去的往事。 (2)经过努力,朱向伟的错别字大大进步了。 (3)这篇文章的内容比较优美。 (4)听了这个故事,我不约而同地笑了。 (5)近几年来,我国人民的生活水平又有了改善。 (6)言行不一的人是极坏的作风。 (7)读了《一夜的工作》,更加热爱伟大的周总理。 (8)只要虚心接受别人的意见,才能改正自己的缺点。 四、拓展 1、请同学们把课前
8、收集到的小组同学在平时的作文练习中出现
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