高考地理总复习专题十五区域自然资源综合开发利用学案

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1、专题十五　区域自然资源综合开发利用挖命题【考情探究】考点内容解读要求5年考情预测热度考题示例考查点能源资源的开发区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系Ⅲ2018海南单科,1—3,9分煤制油企业布局与影响★★★河流的综合开发流域开发的地理条件;开发建设的基本内容;综合治理的对策措施Ⅲ2018海南单科,16—18,9分黄河流域生态建设★★★2016课标Ⅱ,36,24分罗纳尔河开发与整治分析解读　　近5年课标卷考查本专题2次,均为综合题,分值24分;命题均以区域图为背景,考查获取信息、运用知识与原理分析具体问题能力。本专题内容实践性强,能很好地体现对知识与原理的掌握,今后还有

2、可能进入命题视野,值得高度关注。备考中尽可能结合实例来强化知识,提高获取信息与分析问题能力。【真题典例】破考点【考点集训】考点一　能源资源的开发　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　近年来,为缓解煤炭产能过剩和石油主要依赖进口等问题,我国大力发展煤制油技术,解决了煤制油过程中高耗水、高污染等问题。目前我国已在西北等地布局了一批煤制油企业,规划2020年之前形成3000万吨/年的产能,据此完成下面两题。1.(2019届河北唐山摸底测试,1)在西北地区,解决煤制油企业耗水大的最佳方式是(　　)A.建地下水窖B.跨流域调水C.使用循环水D.开采地下水答案　C　2.(2019届河北唐

3、山摸底测试,2)我国发展煤制油产业,可以(　　)A.解决常规能源不足问题B.促进煤炭产业转型升级C.替代可再生能源的开发D.增强石油市场的竞争力答案　B　　　山西能源的开发对环境的影响较大。因此,能源的开发必须与生态建设同步进行。该区域有隔离护坝、公路、排水沟等设施。读图,回答下面两题。露天采煤区生态建设理想图示3.(2017江西重点中学盟校一模,4)排水沟宜建在(　　)A.AB.BC.CD.D答案　A　4.(2017江西重点中学盟校一模,5)下列叙述正确的是(　　)A.公路建设与固沙草方格有关B.该区生态建设末期以工程措施为主C.建隔离护坝主要防止飞沙进入河道D.该区生态建设

4、初期以生物措施为主答案　A　5.(2017山西太原一模,37)阅读图文材料,完成下列要求。(18分)　　丹麦是一个致力于摆脱石油依赖,以清洁能源和可再生能源为主要生命线的国家,其人均风电装机容量长期居世界第一位,目前风电满足全国电力需求的42%。丹麦风电的主要备用电源在周边国家,与瑞典、挪威、德国之间电脑互联,能根据风电变化,调度电力进出口,“削峰补谷”平衡电力供需。丹麦历届政府对风电都给予大力支持,如为风电设备安装、风电生产提供财政补贴;强制风电上电网与电力公司购买;电力消费者必须购买固定额度的绿色能源等。下图示意丹麦地理位置。　　风电弃用主要是指由于电网接纳能力不足、风电不

5、稳定等原因导致的风机停止发电的现象。2016年前三季度,我国风力弃风电量达394.7亿度,全年平均弃风率为19%,尤其是西北风电规模化开发地区弃风现象严重。(1)与水能、太阳能相比,分析丹麦选择大力发展风电的原因。(8分)(2)说明丹麦风电要利用备用电源进行“削峰补谷”的原因。(4分)(3)探讨解决我国西北风电规模化开发地区弃风问题的途径。(6分)答案　(1)丹麦濒临海洋,常年受西风带影响,风能资源丰富;(2分)地形以平原为主,地势平坦;(2分)河流较短、落差小,水能资源匮乏;(2分)纬度较高,阴天多,太阳能资源匮乏。(2分)(2)风电具有不稳定的特点,(2分)当风力较弱时,需

6、要备用电源“补谷”,维持电网的稳定运行;当风力较强时,可出口风电到周边国家进行“削峰”。(2分)(3)(明确风电作为新能源的战略发展地位)加强电网基础设施建设,提高输电能力;(2分)建设火电、水电等调节电站,或与周边地区火电、水电联网,弥补风电不稳定的缺陷;(2分)政府给予政策支持与经济补贴,推动风电产业的发展(或利用法律手段强制规定电网收购一定比例的风电)。(2分)考点二　河流的综合开发　　河流的不同河段,水量的收支状况差异显著。下图为我国某河流示意图,其中,阴影①②均表示湖泊,读图完成下面两题。1.(2019届河南洛阳、许昌联考一,8)关于该河流及其流域特征,下列叙述正确的

7、是(　　)A.河流总体上自东南流向西北B.可能位于我国西北地区C.湖泊①较湖泊②盐度高D.湖泊①对干流调节作用明显答案　B　2.(2019届河南洛阳、许昌联考一,9)该河流域平原区面临的生态环境问题主要为(　　)A.土壤盐渍化B.石漠化C.森林破坏D.水土流失答案　A　　　1959年新安江水库建成蓄水,该水库在水位108米的时候,面积在3亩以上的岛屿有1078个,故又称千岛湖。1982年千岛湖被确定为首批国家级风景名胜区。读2001—2011年新安江水库不同蓄水位对应的水域面积变化示意图,完