2010年东昌府区美术编制试题

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1、2010年东昌府区美术编制试题中外美术史部分一、单项选择：1、首次提出“六法”的画论著作是（）。A、《画品》B、《笔法记》C、《林泉高致》D、《苦瓜和尚画语录》2、在白描形式上做出突出贡献的画家是（）。A、顾恺之B、陈洪绶C、吴道子D、李公麟3、《开国大典》的作者是（）。A、董希文B、黄永玉C、韩美林D、陈逸飞4、浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术，它将民间的日常生活作为创作题材，主要通过（）的形式表现出来。A、水彩画B、工笔画C、版画D、油画5、唐代李思训擅长画（）。A、水墨山水B、青绿山水C、浅绛山水D、小景山水6、《夏威农少女》的作者是

2、（）。A、马蒂斯B、康定斯基C、毕加索D、蒙克7、下列哪一项不属于以直接感知为主的教学方法？（）A、欣赏法B、参观法C、比较法D、演示法8、具有讽刺性、幽默性的绘画是（）。A、漫画B、年画C、宣传画D、连环画9、讲、看、谈、写是（）的教学方法。A、美术欣赏11B、绘画C、艺术设计D、工艺美术10、民间工艺美术教学内容包括：剪纸、民间年画、民间编织及（）。A、陶艺B、版画C、雕刻D、民间泥塑11、美术教学过程的基本阶段包括感知阶段、理解阶段、巩固阶段和（）。A、记忆阶段B、运用阶段C、计划阶段D、创造阶段12、根据教学任务的多少来分，美术课堂教

3、学类型主要有综合课与（）。A、练习课B、欣赏课C、单一课D、讲授课13、《平面构成》是一堂（）课。A、技能操作B、欣赏C、绘画D、艺术设计14、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是（）A、有丰富的层次感B、刀味与纸感C、强调色彩对比D、内圆外方15、美术教学中，最常见的一种以实践训练为主的教学方法是（）。A、讨论法B、参观法C、辅导练习法D、发现法16、《九年义务教育全日制初级中学美术教学大纲》指出：“对美术教师的评价要根据()教学过程与教学效果。”A、教学方法B、教学态度C、教课数量D、学生成绩17、以引导探究为主的教学方法有观察法和（）。A、发

4、现法B、比较法C、演示法D、辅导练习法18、《美育书简》的作者席勒是德国的().A、作家11B、美学家C、教育家D、哲学家19、唐三彩常用的颜色主要是（）。A、红黄蓝B、橙绿白C、绿黄紫D、黄绿白20、在人工控制条件下有组织、有计划地采取一些模拟观察、测定、和记录美术教育教学现象的变化与结果，此种研究方法称之为（）。A、实验研究法B、历史研究法C、调查研究法D、个案研究法二、填空题1、美术课具有（人文）性质，是学校进行美育的途径。2、提出“以美育代宗教”观点的是我国近代伟大的教育家、思想家和爱国主义者（蔡元培）。3、中国画的用墨，古人曾有“（

5、墨分五彩）”之说，即由浓而淡，分焦、浓、重、淡、轻，五个层次。4、《女史箴图》的作者是（顾恺之）。5、“外师造化，中得心源”这句话出自唐朝的（张璪）。6、洛阳龙门石窟开凿于（北魏）时期。7、印象派美术最早产生于（法）国。8、西班牙17世纪现实主义画家委拉斯贵支晚年的代表作品是（宫娥）。9、法国19世纪下半期在雕塑界最杰出的人物是（罗丹）。10、张择端的《清明上河图》是北宋（风俗）画的代表作品。 三、名词解释：10分1、色彩三要素明度、色相、饱和度。明度是指色彩的明暗程度，也称深浅度，是表现色彩层次感的基础。色相是指色彩的相貌，是区分色彩的主要

6、依据。纯度是指色彩的鲜浊程度。2、条件色条件色是指物体所处外部条件环境色彩。条件色概念的研究,主要是剖析外部环境色彩对物体本身固有色彩所造成的影响。3、美术字美术字，是经过加工美化装饰而成的文字，是一种运用装饰手法美化的实用字体4、速写：顾名思义就是一种快速写生的方法，要求在短时间内使用简单的绘画工具，以精简，凝练的线条扼要地画出对象的形体特征，动势和神态。5、连续纹样即以一个单位重复排列形成的无限循环、连续不断的图案。连续纹样一般有：二方连续纹样和四方连续纹样两种形式。6、南宋四家指中国画史上的南宋院体山水画家李唐、刘松年、马远、夏圭的合称

7、，亦称“南宋四大家”，亦有“李刘马夏”之称。7、文艺复兴三杰达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗：列奥纳多"达"芬奇(1452-1519)意大利文艺复兴时期最负盛名的美术家、雕塑家、建筑家、工程师、科学家、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、和发明家。壁画《最后的晚餐》、祭坛画《岩间圣母》和肖像画《蒙娜丽莎》是他一生的三大杰作。米开朗基罗"博那罗蒂（1475－1564)，意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家和建筑师，文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表。酒神巴库斯》和《哀悼基督》《大卫》《摩西》、《被缚的奴隶》和《垂死的奴隶》。罗马西斯厅教堂壁

8、画《末日审判》11拉斐尔：他的一系列圣母画像，和中世纪画家所画的同类题材不同，都以母性的温情和青春健美而体现了人文主义思想。其中最有名的是《带金莺的圣母》、《草地上