《电动机》教学设计方案（教案）

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1、人教版教材必修第八章第四节《电动机》教学设计方案（教案）教学目标：1、了解磁场对通电导体的作用。2、了解直流电动机的结构和工作原理。3、通过制作模型，提高学生学习科学知识和应用物理知识的兴趣，初步认识科学技术与社会的关系。教学重难点：1、看清磁场对通电导线的作用的演示实验，引导生观察、分析得出正确结论。2、制作小小电动机时注意漆皮的处理。教学方法：实验演示法、讨论法、实验法。教学流程：教学流程教学内容教师活动学生活动达标意图引入课题激趣导入以欣赏图片引入本课课题。图片中的这些电器的一个最重要的部件是什么？利用生活的事物导入课题增强学生的兴趣。揭示课题板书课题电动机新课教学一、温故知新1

2、、在前面我们学习了奥斯特实验，请你回忆一下奥斯特实验证明了什么？2、板书通电导体——磁场——对磁体有力的作用回顾旧知识提出问题：磁场是否对通电导体有力的作用？通过温习旧知识，引出新内容，让学生知道知识不是单一的，各部分之间存在联系。3、根据这个内容，反过来思考一下，你能提出一个新的问题？二、通电导体在磁场中要受到力的作根据学生的猜想引导学生设计实验，通过视频观看实验。通过实验你能得出什么结论？如果把导体绕成一个线圈，它在磁场中会怎么运动？这一发现被人们应用到哪里了？进行猜想和假设通电导体在磁场中要受到力的作用看课本80页图片可知，会在磁场中转动（扭转）这部分主要是训练学生设计实验的能力

3、，对实验进行分析与论证的能力。三、电动机1、电动机是由哪几部分组成的？2、怎么让通电线圈在磁场中连续的转动呢？观看视频，回答问题。3、换向器的作用。4、直流电动机的工作原理。5、电动机的原理。认识电动机的结构通过视频直观的了解电动机的工作过程。通过观看视频主要了解换向器的作用，为后面制作电动机作好铺垫。四、自制小小电动机下面，就让我们一起来做一个小小电动机吧！身边有哪些器材可供利用？没有换向器，怎么办？（指导学生刮漆皮）学生动手制作实验器材：电源、漆包线、磁体、支架（环形针）、底座（泡沫板）、导线若干。工具：钳子、小刀通过动手活动增强了学生的学习兴趣，且对知识的理解更透彻。五、生活中的

4、电动机你还能举出生活中应用电动机的例子吗？电动机为什么利用如此泛？学生结合实际谈电动机的优点。通过联系实际体会科学的发现和利用是伟大的，同时也是需要付出艰苦的努力的！课堂小结这节课你都学到了哪些知识？学生课后小结布置作业完成《练习册》教学反思：教学过程中，由于对学生的情况不了解，时间的预计没有把握准，所以本来是课堂小结，就改为学生在课下总结自己这节课所学的知识。第二天，交给我仔细看了一下，总体的感觉是课堂中掺有动手印象更深，从而也启示了我在今后的教学中，要大胆放手让学生亲自体验，亲自动手做一做。