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时间:2019-09-03
《语文人教版九年级下册说明文阅读复习》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、说明文阅读复习教学设计温泉中心学校胡炜学情分析:说明文是初中语文的三大文体之一。对于我班即将参加中考的学生来说,相关的知识点应该非常熟悉。本节课让他们交流自己梳理的考点,从而知其然更知其所以然。通过理清说明文的文体知识,从而熟练掌握说明文的阅读方法,切实提高说明文的阅读能力。教学目标:1、知识与技能(1)让学生能迅速辨别文体;(2)能迅速找到说明对象并抓住其主要特征;(3)掌握常见的考点并熟记题型。2、过程与方法:(1)学生交流梳理成果,教师补充。(2)通过练习巩固相关知识。3、情感态度与价值观:激发学生的阅
2、读热情和兴趣,培养学生的审美情趣。教学过程:一、导入:今天距离中考只有35天,此时复习更需要讲求质量。初中语文三大文体是记叙文、说明文、议论文。每年中考时记叙类文章阅读是必考的,说明文和议论文选一种进行考查。根据以往的规律,今年考说明文的可能性最大,所以大家对说明文相关内容必须做到胸有成竹。二、知识回顾:做现代文阅读,我们首先得将文体分清楚,否则会南辕北辙的。何为“记叙”?何为“说明”?何为“议论”?通俗的说,“记叙”就是写人记事;“说明”就是介绍,告诉你陌生的事物或事理;“议论”就是谈自己的看法。文体弄错,
3、必然是“一失足成千古恨”。本节课重点是梳理说明文。教师展示课件,师生共同了解中考考查内容。说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、成因、关系、功用等,来阐明事物的内容和形式、本质和规律,使人获得有关知识。三、学生交流梳理成果:1、说明对象2、说明内容3、说明顺序4、说明方法5、说明语言6、说明结构7、其他知识四、教师补充总结教师根据学生梳理交流的结果,进行适当的补充总结。总结:“温故而知新,可以为师矣。”大家能把知识点找得这么全,整理得这么有条理,总结出这么好的学
4、习方法和规律,已经可以当老师了!孔子还有一句话“三人行,必有我师焉”。大家只要相互合作,取长补短,一定会让我们的复习事半功倍,中考也定会取得理想的成绩。五、练习:《“微信控”们请抬抬头》(丰源教育·语文仿真卷一)
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