大班音乐活动铃儿响叮当

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3、导入　　1、律动：《喜洋洋》　　2、师：这是什么曲子？（叫什么名字？）【喜洋洋】你听了这首曲子觉得怎样？（一种怎样的气氛？）【热闹、喜庆、开心、热情】你们觉得什么时候是最热闹最喜庆的呢？【过生日、结婚、过新年】　　3、师：你们都是怎么庆祝新年的呢？（怎样过春节？）　　小结：有了这些挂灯笼、剪窗花、贴对联、放烟花等丰富多彩的活动，使我们的春节更加的热闹、喜庆了。　　二、欣赏乐曲、感受旋律　　1、（PPT）新年老人：小朋友们，新年好！【引导幼儿与新年老人打招呼】今天，我要送你们一份新年礼物——带聪明的孩子去卡通城堡欢度新年。/你们想去吗？/那我先考考你们！　　2、第一遍欣赏：我们一起来听听这首

4、乐曲。　　提问：这首曲子听起来怎么样？让你想到了什么？　　小结：这首曲子曲调活泼、情绪欢快。让我们想到了放烟花、贴春联、挂灯笼，这些有趣的事情。　　3、第二遍欣赏：　　提问：这首曲子都有哪些乐器演奏的呢？　　小结：因为有了琵琶、笛子、二胡、扬琴的共同演奏，所以让我们感受到了更热闹喜庆的新年气氛。好听的乐曲也有一个好听的名字叫《铃儿响叮当》。　　三、肢体表现乐曲　　过渡：瞧，卡通城堡的大门敞开了，我们赶快进去吧。　　1、（图片：小公主）瞧，小公主在那边等我们呢！优雅的小公主做了个什么动作呢？你们会做吗？（引导幼儿模仿小公主的动作）除了这个动作，小公主还会做什么动作呢？（引导幼儿大胆想象肢体动

5、作）我们看看小公主到底做了什么动作！　　（引导幼儿结合2副图片，连续得做动作）　　小结：原来一个静止的动作配上了身体某一个部位的变化，比如手的上下摆动，就能变成一个连贯的舞蹈动作。　　2、（图片：维尼熊、跳跳虎、粉红猪）谁来迎接我们了？他们是用什么动作迎接我们的？请你们用动作告诉我！（模仿图片上的动作）这个静止的动作可以怎么变，变成一个连续得动作呢？/这个静止的动作配上身体哪个部位（如手、腰、脚）手、脚怎样的变化？（如手上下、左右的摆动。腰部的扭动。各种基本脚步的变化。---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载------------

6、-----------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------）　　小结：原来一个静止的动作配上了身体某一个部位的变化，就能变成一个连贯的舞蹈动作。（巩固知识点）　　3、（图片：阿童木）我们又碰见了谁？阿童木又做了一个什么造型呢？（模仿图片上的动作）如果总是一只脚站着的话，会很累也不能保持平衡，你们有什么办法吗？（引导幼儿身体部位的变化或方向的变化）我们的好办法和阿童木的办法一样吗？阿童木想到的是怎样的办法？请你们仔细的看图片，然后学一学、跳一跳，然后告诉我他怎样变化的？　　小结：除了除了身体的某个部位变化外，还可以配上方

7、向的变化，也能让一个静止的动作变成连贯的舞蹈动作。　　4、卡通城堡里要举办一场新年舞会，可是卡通伙伴们却高兴不起来，因为他们都只会摆一个静止的动作，不会跳舞。你们有什么好办法吗？　　我们可以把刚才跳舞的秘诀告诉他们，并且认真的教他们如何把一个静止的动作变成一个连贯的舞蹈动作。　　⑴每个幼儿帮助一个卡通伙伴　　请你们找一个你喜欢的卡通伙伴，然后模仿一下他的动作，再想想可以怎么变化？（幼儿自由分组模仿、创编动作）【教师关注幼