小班数学活动：数学插板

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1、幼儿教育：________小班数学活动：数学插板教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页小班数学活动：数学插板【活动目标】1.通过观察数学插板，让幼儿初步了解插板的外形特征、内部构件。2.学习正确使用插板，对进行常规训练。3.培养幼儿操作数学插板的兴趣。【活动准备】演示板一套、小插板每人一套（课前把上课用的小棋子摆在插板上）儿歌挂图《排队走》。【活动过程】1．教师边说儿歌《来做客》，边

2、出示插板，同时引导幼儿观察插板。（说出儿歌的内容）2．教师提问：“小朋友盒子是什么形状？（引导幼儿说出长方形的）盒盖上面有什么？（引导幼儿说出啊有许多小洞洞）它像什么？”3．教师“摇一摇，哗啦啦，你们想知道里面住着谁吗？我们现在就把它们请出来！首先我们要学会打开小插板。”4．游戏一：学习使用小插板（1）教师边说儿歌《喜欢它》，边示范使用方法。（说出儿歌的内容）（2）引导幼儿练习使用方法。5.游戏二：学习插棋子（1）教师示范插棋子，要一个一个往上插。（将各种图案的妻子展示在演示板）（2）教师引导幼儿练习插棋子

3、。第3页共5页6.游戏三：整理学具（1）教师示范收棋子，将棋子翻到图案面，两字手收棋子，把一样颜色的棋子插摞在一起。（2）请幼儿练习收棋子，要求吧一样颜色的棋子插摞在一起。7.教师出示挂图，教师幼儿一边共同朗诵儿歌《排好队》，边收棋子。8.复习一下这节活动的内容，教师提问幼儿回答。活动延伸：引导幼儿练习插摞棋子，复习活动中的小儿歌。第3页共5页小班数学活动：水果全家福班级：小（1）班周次： 主题名称：好吃的水果(2)时间：11、19执教者：活动名称：水果全家福活动目标：1．学习3以内手口一致点数，并说出总数

4、。2．能区分明显的大小差异，有初步的大小概念。活动反思：活动准备：1．幼儿活动材料第17页。2．西瓜、香蕉、草莓、苹果。第4页共5页活动过程：一．出示实物。1．看看水果的大小，谁大谁小？2．数一数它们有几个？（鼓励幼儿手口一致点数，并说出总数）3．用动作表示水果的个数。（拍手、点头）4.老师示范幼儿一起画点子。二．看操作材料画点子。1．数一数每样水果各有几个，用点子来告诉大家。2．老师示范一种水果画点子。3．幼儿操作，教师指导幼儿。三、小结看看哪个幼儿画得比较好，进行表扬鼓励。第一环节开始，我们可以运用全家

5、福照片引出，通过观察说出爸爸、妈妈、和我，练习3以内的手口一致点数，再观察苹果的一家，这样就更加形象。陆燕婷：前面已经学过看点子卡片，也学过绘画泡泡图，最后环节让孩子画点子，应该没有困难，而且更增加活动的趣味性，做到手脑并用。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页