多媒体技术与应用教学总结

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1、《多媒体技术与应用》教学总结何瑜《多媒体技术与应用》是中专类计算机类专业必修的一门专业基础课，是为学生学习后续课程：《多媒体制作实训》打下一个较为全面的基础。本课程主要讲授多媒体及多媒体技术的基本知识、多媒体系统的构成、多媒体设备的基本知识、常见多媒体文件类型及音频（CoolEdit）、屏幕抓图（SnagIt）、图像（Photoshop）、视频（Premiere）、多媒体创作（Authorware）等软件的操作及其应用（据不同班级内容有取舍）。在教学中具体规范如下：   一、备课与准备   备好课是教

2、好书重要前提之一，也是课程教学重要组成部分，必须充分认识备好课的重要性，要求：   1、学习和理解本课程的教学大纲，根据课程的教学大纲和学生特点，认真选用相关教材，并根据高职学生的特点，对教材中的有些内容进行取舍并能根据需要增加新内容。   2、根据教学大纲、教材内容、学生情况及学期情况，制定授课计划、实训计划表及作品设计要求。授课计划应充分体现实践教学的思想：基础知识、软件应用、作品制作与设计，实训贯穿整个教学过程，学会CoolEdit、SnagIt、Photoshop、Premiere、Autho

3、rware的使用方法（据不同班级内容有取舍）。   3、根据授课计划及有关要求，认真准备每次讲课的内容，讲稿可以电子或文稿，每个学生必须有实训指导书。   4、熟悉授课班级的基本情况，特别是多媒体相关内容的掌握情况，认识部分学生，并填写点分（记分）册。   二、讲课与答疑   讲课是直接面对学生进行知识传授，讲课质量体现在教师对内容的组织与准备、内容讲解的方式与方法、课堂气氛的调动与控制，以及学生的配合程度等方面，其好坏直接关系到学生的接受程度与教育质量。要求：   1、每次课提前到堂，并做到每次课进

4、行点名并记录，督促学生的到课率，为防止学生第二节课早退，必要时在中途进行点名（或点人数）；结束前认真填写教室日志；严格按课表及作息时间授课，严禁提前下课。   2、每次课前适当回顾上次课内容，并提问，提高教学效果；且在讲课前要明确本次课的要点，在结束本次课内容后，一般适当留出几分钟时间对本次课内容进行小结，强调学生需注意的内容，同时明确下次课内容。   3、基础知识内容的教学以教师讲为主，可以在多媒体教室进行教学，为了不让学生感到基础知识的枯燥无味，在基础知识教学的过程中，可播放一些视频或多媒体的作品

5、，并适当点评，吸引学生的听课兴趣，同时提前传输作品制作的一些常识。   4、软件应用内容的教学以教师演示和学生练习交替进行，应在有投影仪的机房或者广播教学软件的机房进行教学，同时，按实训指导书的要求和内容完成实训任务。在教学过程中，建设采用案例式教学方法，注意对学生分析问题能力的培养，指出一个作品包含的知识点及采用的技术，并举一反三，引导学生循序渐进地进行作品的分析、仿作与独立创作。   5、作品制作与设计内容的教学以教师提要求，学生自行设计、教师指导的方式进行教学，要求学生在规定期限内完成主题确立、

6、素材收集、素材处理、作品制作等工作，并要求班内不能有类同现象，最终要求学生提交完成的作品。   6、在教学中要随时注意对学生的思想教育，如诚信、文明礼貌、社交礼仪、就业意识等。   7、在教学中如有异常情况，及时向教研室或系里反映。   三、作业布置与实训安排   1、每次课后为加强学习效果，要设置一定的作业，课后的习题是一部分，另外还有习题集或另外布置。   2、作业一般半个月要上交1次，可采用全部批改或抽批的方法进行批改，并记录每次作业的上交情况及成绩（每学生至少要记5次作业成绩）。必须了解学生在

7、作业中普遍存在的问题，并在下次课中进行讲解。   3、实训安排中，应明确每次实训的目的、内容与方法；每次实训必须要有详细的实训指导和详细的要求。在实训前要提前布置，在实训过程中，要认真做好指导工作。   4、每次实训结束，要加强对学生实验完成情况的检查，至少记录5-6次完成情况，作为实训成绩的一部分；要求每个学生完成实验报告，批改成绩作为平时成绩的一部分。   5、在每个学习阶段，提供多个作品设计主题，让学生自行选择或另外确定一个合适的主题进行制作与设计，教师进行适当的指导（方式可多样），最后，要求学

8、生在规定期限提交完成的作品。在作品的要求中，要求2个有一定时间长度、效果使用程度的综合多媒体作品。   6、在教学中也可将班内学生分成5~6个组，保证每组8位同学左右，并推选1名组长。每次上交的组内同学的作品由组长会同组内同学给出得分，并由组长交至教师处，教师再进行评分，2次评分的平均值为作品的最终得分（不负责任的组长及时撤换）。对于班内同学的作品，适当时在课堂中进行一些点评与分析。   四、考试与成绩   1、本课程考试不再采用传统的理论或上机操作的固