峰尾中心小学素质教育工作汇报材料

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1、全面实施素质教育着力提升教育质量------峰尾中心小学实施素质教育工作汇报泉港区峰尾中心小学2017年3月12全面实施素质教育着力提升教育质量------峰尾中心小学实施素质教育工作汇报峰尾中心小学地处福建东南沿海湄洲湾南岸的峰尾镇郭厝村，创办于1912年，历史悠久，闻名遐迩。学校现有教学班25个，学生1296人，教师84人，市级学科带头人4人，市级骨干教师15人。几年来，我校全面贯彻党的教育方针，坚持依法治校、规范办学，以“质量立校，科研强校，品牌立校”为理念，以全面实施素质教育为主线，以全面提

2、高教育教学质量为目标，为学生的终身发展、和谐发展和可持续发展奠定良好的基础。近年来,学校先后被授予“福建省教育系统先进集体”、“福建省少先队先锋大队”、“泉州市文明学校”、“泉州市实施素质教育工作先进校”、“泉州市书香校园”、“泉港区特色教育先进学校”等荣誉称号；连续五年被评为“泉港区教育质量管理先进校”，连续五年被评为泉港区“学校安全目标责任考评先进单位”；在区中心小学教育质量综合评估中我校四年夺得桂冠。一、主要做法与成效（一）、明确办学目标，端正办学思想1.办学方向明确，行政班子坚强有力。学校坚

3、持以邓小平“三个面向”12的教育思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真地学习、贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》与《关于基础教育改革与发展的决定》，精神，科学制定了《十三五发展规划》和《素质教育实施方案》。在各级党政和主管部门的关心指导下，社会各界的支持帮助下，学校领导班子团结协作，开拓进取，全面实施素质教育，全面提高教育质量。各处室、工会、团队、保卫、教研组、备课组、年段、班级均能各司其职，按自己的职责与管理目标制定计划，做好总结，全体教职工能全身心地完成既定目标和任务，

4、学校各项工作稳步推进。2.办学主题鲜明，学校发展态势良好。学校以“改革、发展、创新”为目标，启动“１５１工程”，全面推进学校办学。（“确立一个思想”，即“科研兴校、质量立校、特色强校”的思想，“本着以人为本、追求和谐教育”的办学理念，突显书香文化和感恩立德的办学特色。“抓好五个板块”，即领导班子是主导、全体教师是主力、课堂是主要阵地、学生是教育主体、后勤是保障。“实现一个目标”即“全面育人，提高质量，跻身示范，争创一流”。）响应区委、区政府的号召，把学校办成全区的窗口学校、示范学校，确保学校的办学质

5、量走在全区的前列。（二）、强化制度建设，规范办学行为1.建立健全制度，努力提高管理效能。学校立足实际，以建章立制为着力点，狠抓制度建设，从规范提升教学教研工作、德育工作、安全工作、后勤工作等方面出发制定了一系列的工作制度，既细化了教育教学工作要求，又提高了广大教师依“法”执教的工作水平。为了加强民主制度管理力度，我校充分发挥党支部政治核心和工会组织的民主监督作用，健全校务公开制度和民主管理制度。每年召开一次教代会，讨论、审议《学校工作计划》、《绩效考核实施方案》、《规章制度》等重大事项，充分发挥教代

6、会民主参与和管理功能；坚持每年一次评议学校行政班子及其成员制度，实行民主管理、民主监督。学校管理制度化、规范化、科学化的扎实推进，从而使各项工作有章可循，运行机制良好，各处室、各部门办事效率高，工作流程顺畅，充分调动广大教职工的积极性、主动性，使之感到“工作有奔头，做好有甜头”。122.执行省颁课程，认真落实办学“五规范”。（1）、学校严格执行省颁《课程计划》和《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》，开齐开足上好每门课程。科学合理地制定“三表”，并有机整合校内外课程资源，制定《校本课程实施方案

7、》，积极开发校本课程，努力探索适合学生个性发展的道路。本学年我们从学生需要出发，整合教师特长，开设了棋艺、陶笛、手工、电子琴、儿童画、烹饪与饮食文化、书法、朗诵、诗文欣赏等30多个课程，适合学生不同的需求，有利于学生个性发挥，深受学生喜欢。（2）.规范招生行为，全面关注弱势群体。我校严格落实《义务教育法》，严格按照省市区工作布署，把期初招生巩生工作列入工作中心，进一步规范学籍管理，保障学龄儿童受教育的权利。学校关注留守儿童，为外来工子女就学提供最大方便。充分保障学龄儿童公平接受义务教育的权利，这些孩

8、子在学校中享受着同等待遇，正在健康快乐地学习、生活和成长着。3.倡导健康理念，深化阳光体育行动。学校积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，大力推进体育大课间活动，蓬勃开展“阳光体育活动”。我校进一步完善了大课间活动制度，丰富了大课间活动内容。本学期，我校广泛集中教师智慧，结合学生爱好，开设了年段特色体育项目，一年级为跳单双圈，二年级为袋鼠运瓜，三年级为呼啦圈，四年级为弹力绳，五、六年级开设了篮球、乒乓球、跳橡皮筋、滚铁