2019秋沪教版品社一上《这样玩才开心》word教学设计

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1、2019秋沪教版品社一上《这样玩才开心》word教学设计夏凡教学目标：1.知道安全、公正的游戏能使自己和小伙伴玩得开心。2.学习区分正确与不正确的玩法。3.了解游戏活动需要规则，学会制定简单的游戏规则。教学重难点：认识规则的重要性，并学习制定简单的游戏规则。教学过程：活动一、拍手游戏，体验快乐。1、师：小朋友们，你们喜欢玩吗？2、学生游戏，老师观察3、师：请问这位小朋友，你玩得开心吗？有没有玩得不开心的？为什么？4、说说最近还玩了哪些游戏，开心吗？5、师：怎么会有小朋友玩得不开心呢？我们先来听一个故事，看看故事里的小伙伴是怎么玩的。活动二、分析故事，认识规则

2、。1、多媒体出示故事一天下午，四个小伙伴在草地上玩皮球。玩着玩着，有一个小朋友霸占了皮球一个人玩。这可引起了其他小朋友的不满。他们说：“你这样做可不对，皮球是大伙一起借来的，你不能独占它，我们大家一起玩才开心。”这位小朋友听了很惭愧，于是大伙儿便一起玩起了踢皮球的游戏，可是问题又来了，大家为了抢到皮球，你拉我扯，好几次有的小朋友都差点被推倒。皮球总被跑得最快的小朋友抢到。跑得慢的小朋友总是抢不到球，于是他们就提出了抗议。四个小伙伴又一次停了下来，他们开始讨论该怎么玩才又安全又公平。小朋友，请你们猜猜他们最后到底想出了一个什么好办法。2、师：小朋友们，想知道四

3、个小伙伴到底想出了一个什么办法吗？那就把课本打开，翻到第34页找找答案。你们觉得这样玩怎么样？你们还有什么别的玩法？1、师小结：这些玩法都有一个共同点，就是参加游戏的人一起制定了一个游戏规则，所以大家玩得都很开心。为什么有了规则就能玩得开心呢？让我们再回过头来看看没规则时为什么会不开心。（1）一个小朋友独占皮球是自私的表现，这对其他小朋友不公平。（2）踢球时，你拉我扯不安全，如果要玩抢球的游戏也要规定怎样抢是允许的，怎样抢球是犯规的。可见，游戏中要公平、安全，那就要制定游戏规则。我们还要遵守它，不可以耍赖。（出示课题：这样玩才开心）2、师：老师送给大家一句话

4、：有规则、守秩序、玩得开心又安全。（出示）3、生齐读。活动三、实践规则，体验快乐。1、师：现在我们再来玩踢毽子游戏。希望小朋友在遵守规则的情况下，玩得开心2、学生游戏活动四、举一反三，学订规则。1、师：其实在日常生活中也有很多游戏活动。你们在玩这些游戏时，需要遵守哪些游戏规则呢？请大家举例。（多媒体出示情景：扳手腕，玩呼拉圈、下棋、滑滑梯）2、小组讨论，学生交流。3、师：老师知道我们小朋友会玩的游戏还多着呢！下面请小朋友们选择自己最喜欢的一个游戏，在小组里对其他组员说说这个游戏要遵守的游戏规则。每组选出说得最好的一位同学，请他向全班介绍。4、学生交流。活动五

5、、制订规则，体验快乐。1、师：小朋友们说的可真好，老师相信你们已经领会了“有规则、守秩序、玩得开心又安全”这句话的意思。接下来老师再让你们玩一玩。玩前要先制定游戏规则，大家都要遵守。让我们体验一下有规则的游戏带来的快乐。2、学生游戏。3、师小结：小朋友们一起制定规则，一起玩游戏，老师发现大家玩得很安全很公平，也玩得特别高兴。希望大家平时能遵守游戏的规则，和小伙伴们一起又安全又公平地玩，因为这样玩才开心。教学反思：通过本课得学习，让孩子明确在游戏中遵守规则和秩序，是自己和小伙伴玩得开心的唯一标准和保证。同时我重点列举了书本上的结合学生平时比较感兴趣的两个游戏扳

6、手腕和滑滑梯，让孩子重点讨论的游戏规则，由于一年级的孩子写的字不够多，所以主要的还是通过口头的表达，教师进行汇总。效果不错。附送：2019秋沪教版品社三上《乘坐公交车》word教学设计一、教材：本课是三年级第一学期《品德与社会》第三单元“生活百事通”中的一篇课文，该课文所在的单元是围绕着“社区”为学习领域的，该单元涉及到去超市购物，小小储蓄卡，求医问药，教材内容包括：学会必要的生活常识，并逐渐让学生成为一个文明的社会人。整本教材的主题是以“家乡”与“社区”为主要的学习领域。作为“生活百事通”中的中的最后一篇课文，在学习了如何在超市文明购物和明白消费，维护自己

7、的权益；懂得如何在银行储蓄的基本知识，明白储蓄的意义；如何学会文明就医，正确用药的基本常识后，再来学习《乘坐公交车》了解方法和礼仪则显得更加重要，因为这是学生每天要面对的。根据该教材让学生回归生活、亲身实践、获得体验、自我教育的特点，乘坐公交车的常识的确是我们每个孩子生活中必不可少的生活行为，学生可以从这一过程中去学习、体验、探究。二、学情根据我对学生的了解，感到学生家庭环境特殊性，使得学生存在两种现象。第一种：家长带孩子出行的机会较少，但是，孩子对上海城市的交通设施和交通网络好奇并想了解，例如像：磁悬浮、轨道交通等。。第二种，家长让孩子独自乘坐车辆上学和回

8、家的又占有一定的比例，比一般的城市的孩子早些具备了独