校园五禽戏--《小学版》

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1、.校园五禽戏（小学版）教学设计利辛县师范附属小学楚殿帅一、设计理念此套校园五禽戏分小学、初中、高中三个阶段，生动、有趣、易学。校园五禽戏是东汉名医华佗五禽戏的基础上加以创新，结合各年龄段学生身体发育和心理发展特点创编的新型健身操，通过虎、鹿、熊、猿、鹤五种动物的形态，配以调身、调心、调息的要求达到内外合一、形神兼备、强身健体的功效。二、指导思想本节课以《体育课程标准》为依据，以深化体育教学改革、全面推进素质教育为指导。树立健康第一的指导思想，立足于面向全体学生，落实因材施教，使每个学生学有所得、学有所获。教学过程中充分发挥教师主导作用和学生主体地位，运用激励的语言和多样的教学方式，调

2、动学生学习的积极性，努力形成一种民主、和谐的的师生关系和探究、合作、竞争的学习氛围；充分发挥评价的激励和诊断功能，使每一位学生都能体验成功的喜悦，促进学生全面和谐发展，培养学生的自信心和实践能力。使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情，积极主动地完成本课学习目标。三、教学目标1、认知目标：学生知道校园五禽戏的动作要领及动作的的基本练习方法。  2、技能目标：学生能做好校园五禽戏动作，并能在此基础上能够完整连接动作。  3、情感目标：培养学生自觉积极参与练习，在愉悦中掌握技能，学会健身方法。四、学情分析..小学四年级学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点，正处在身心发展的关键阶段，本课以教学

3、挂图及教师的讲述来激发学生的学习兴趣，遵循学生的发展规律，通过个人练习、小组合作练习等组织形式，充分调动了学生的学习积极性，循序渐进的实现本课的教学目标。五、教学内容安排根据课题校园五禽戏（小学版）这一学习目标，教学内容安排如下：第一戏虎戏；第二戏鹿戏：第三戏熊戏；第四戏猿戏；第五戏鸟戏。六、教学重点与难点教学重点：1、姿势正确，方向清楚2、进一步体会和感受健身气功动作要领和技法教学难点：1、方向的掌握2、动静分明七、教材分析与结构顺序在新课程标准的理念下，水平二的水平目标要求学生通过多种练习形式，从而发展学生学习校园五禽戏的积极性。本课最大特点是突破以往健身操的教学模式，充分利用新

4、颖有趣、形式多样的的学习方式贯穿全课，高度激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、快乐的气氛中体验运动的乐趣。本人设计了一下几个教学环节1、通过原地的一些简单的基本步伐和拉伸练习充分热身。2、对校园五禽戏（小学版）进行特点介绍，为下一步学习做好铺垫。3、通过教学比赛,培养学生的竞争与合作意识和团队精神最后在优美的放松音乐萨克斯曲“回家”伴奏下，学生进行动作舒缓的放松动作，进行身心的放松。 八、教学过程..授课年级五年级课型教学人数40人授课时间2016年9月课时安排5课时教师楚殿帅教学内容校园五禽戏：第一戏虎戏第二戏鹿戏第三戏熊戏第四戏猿戏第五戏鸟戏教学任务1.培养学生对民族传统优秀遗产的

5、热爱，养成锻炼身体的好习惯。2.培养学生积极进取克服困难的优良品质。3.培养学生创造美、表现美、品味美的能力。重点与难点重点：1姿势正确，方法清楚。2进一步体会和感受保健气功的动作要领和技法难点：1动作的掌握2动静分明教学目标认知目标：学生知道校园五禽戏的动作要领及动作的的基本练习方法。技能目标：学生能做好校园五禽戏动作，并能在此基础上能够完整连接动作。情感目标：培养学生自觉积极参与练习，在愉悦中掌握技能，学会健身方法。教与学的基本方法教法：1、讲解与技术分析法2、音乐与动作的协调3、记忆法4、指导纠正错误动作练法：1、分解与完整练习结合2、自学自练法3、重复练习法身心健康知识校园五

6、禽戏的基本知识简介场地器材准备利辛县师范附属小学后操场音响一台..校园五禽戏教案课的结构时间课的内容组织教法和要求运动量时间强度次数准备部分十分钟一、课堂常规1体育委员整队，检查人数。2师生问好。3宣布课的内容要求4安排见习生二、准备活动1.简单原地运动2.伸拉关节一、课堂常规组织：如图:××××××××××××××××××××××××△教法：教师领操，学生练习要求：整队时做到静、齐2分钟小15分钟3分钟小小4X8拍1..教学过程三、课的基本部分特点介绍戏术特点秉性运动方式节拍方位虎戏刚猛、凶猛展胸、折叠4x8左右鹿戏敏捷、美体转、体侧4x8左右熊戏沉稳、憨笨腹背、伸展4x8左右猿戏

7、灵巧、可爱平衡、跳跃4x8左右鸟戏潇洒、舒展开合、伸展4x8左右动作名称黑虎探爪猛虎下山麋鹿叫抵灵鹿回首黑熊晃体懒熊伸腰灵猴嬉戏灵猴献果群鹤展翅展翅飞翔预备式起势调息动作一：两脚并拢，自然伸直，两手自然垂于体侧，胸腹放松，头顶正直，下腭微收，舌抵上腭，目视前方，动作二：左脚向左平开一步，稍宽于肩，两膝微屈，松静站立，调息数次，意守丹田。动作三：肘委屈两臂在体前向上，向前平托与胸同高。动作四：两肘下垂外展，两掌向内，外翻转并缓慢向下按无腹前，目视前方。虎戏第