英语人教版三年级上册Unit2 colours Part C StoryTime

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1、三年级上册英语Unit2ColoursPartCStorytime讲师：长堎镇中心小学涂婉嫣一、教材分析本单元主要学习八个表示颜色的单词：red(红色的) 、yellow（黄色的）、green（绿色的）、blue（蓝色的）、black（黑色的）、 white（白色的） orange（橙色的）、brown（棕色的），通过游戏、做动作以及最后的storytime讲故事来进行一系列的教学，突破单元重、难点，引发学生学习兴趣，让学生在理解的基础上能够综合、灵活运用所学语言知识，进行简单的交际，在课堂上实现了让学生积极参与、口脑并用、和谐高效、主动发展，顺利地完成本单元的教学目标。二、

2、学情分析三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣和态度。所以根据学生之间的差异以及课堂上的不同情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。在此之前，已经学习过了Unit1，掌握了一系列文具单词和基本的问候用语，基本上大部分学生兴趣已经被调动起来，关键在于现在以及未来的维持，所以在此单元单词教学的基础上进行本节课的故事教学。三、教学目标1、知识目标：①能听懂、会说句型：Howareyou？Fine，thankyou！②能听、说、认、读单词：八个颜色以及故事里的新单词flower，并且可以组成词组结构

3、：Aredflower（一朵红花）等等。③根据本单元所学知识可以大致了解故事的基本内容，并且在情境演练中进行有效的角色扮演。2、能力目标：①能在图片、实物、情境的帮助下运用所学句型：Goodmorning/Howareyou?/Fine,thankyou!②能根据storytime的情境表演出相应的动作，培养学生的口头表达能力以及反应能力。3、情感目标在讲解故事以及学生角色扮演的过程中，根据学生已有的现象进行有效的点评，并且让孩子们主动的意识到故事所要表达的真正含义是什么？总结道理：爱护花草树木，不随手采摘！同时在上课期间注重培养学生的动手、动脑能力，全身心投入，和老师互动，

4、培养学生的注意力、观察力等综合能力，鼓励学生积极发言，挖掘学生的潜在力量，保持学生对学习英语的兴趣，培养学生积极与他人合作的优良品质。四、教学内容1、教学重点：①能听、说、认、读单词：八个颜色以及flower（突破方法：通过做游戏复习颜色单词以及引导孩子对flower的学习。）②能角色扮演storytime的基本内容以及得出相应道理。1、教学难点：①flower的准确发音（突破方法：phonics教学）②流利，顺畅的表演出storytime的故事情节。二、课型：活动课三、教法和学法1、游戏法（复习八个颜色单词）2、直观教学法（引出新单词flower）3、讲读法（跟读录音了解故

5、事内容）4、情景教学法（综合性检测孩子对知识的掌握情况）四、教学用具卡片（纸花、句型）、英语四线三格磁条、PPT五、教学过程1、Warm-up（5mins）通过播放菊花展的美丽菊花的视频，用色彩斑斓的场景吸引住孩子们的目光，同时让他们带着问题去观看视频，边看边思考，：whatcolourdoyousee？接着再展示出菊花展上的照片，更加深入仔细的巩固复习之前的颜色单词，为接下来讲授flower埋下伏笔。（设计意图：根据教育理念，从实际出发，以学生为中心展开课堂，通过生活实例，符合当下社会趋势，引发学生之间的共鸣，激活学生思维，让其在带有问题的观看中，高度集中注意，同时激活学生

6、已有的知识储备，也为后续学习做好铺垫。）2、Lead-in（5mins）（为后面的角色扮演做铺垫：引出并讲解flower这个单词）这里用直观教学法直接引出新单词flower（设计意图：通过实物讲授单词，更加真实地让孩子们了解并且认识客观事物，同时和生活相结合，使其更加对英语感兴趣，提高教学效果的同时，也使孩子们体会到英语的实用性。）T:Today,Ibroughtaflowerhere,Look!Whatcolourisit?Ss:Red/红色T:Yes，aredflower(一朵红花)andwhatisthis?（这里展示不同颜色的花）Ss：Blue…T:（老师帮助补充完整

7、）Ablueflower（展示红，蓝，黄，三种颜色的花之后）so，whocantellmethechineseofflower?Ss:花！T：WhocanspeakitinEnglish?Howtosay花？S1:Flower！T：Wonderful！(这里穿插phonics教学)这里可以穿插引导学生思考：flower和flowers的区别。Flower：指的是一朵花Flowers：指的是两朵或两朵以上的花朵，很多花！1、Presentation（10mins）①（第一遍）用多媒体课件播放storyti