刑罚概说

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1、《刑罚概说》教学设计所属学科法学专业法学授课课程《刑法学》授课课时48授课方式理论课+讨论课课时安排1教学目标知识目标：1、刑罚的概念和特征、刑罚与犯罪的关系、刑罚与其他强制方法的区别2.刑罚功能的概念、具体内容3.刑罚目的概说、特殊预防、一般预防4.特殊预防与一般预防的关系能力目标：掌握刑罚的特征；刑罚的目的及其实现；了解刑罚目的的各种学说。情感态度价值观：通过对本节的学习使学生能够正确了解法律的时效问题，同时通过案例讨论激发学生的课堂积极性与参与性。教学重难点；教学重点;刑罚的概念、特征；与其他强制措施

2、的区别；刑罚的目的。教学难点：刑罚的功能；特殊预防与一般预防的关系。教学手段多媒体+板书设计教学方法传授法，理论讲述法，学生互动法教材内容分析教学策略第一步：教师导入课题教师引出两句名言;（1）“惩罚就是公众当局认为某人做或不做某事是违法的行为，并为了使人们的意志因此更好地服从起见而施加的痛苦。”——（英国）霍布斯著（2）“刑罚如两刃之剑，用之不得其当，则国家与个人两受其害。”——德国刑法学者耶林同学们，如何理解这两句话？第二步教师讲授新课第一节刑事责任与刑罚一、刑事责任概念刑事责任是刑事法律规定的，因实施

3、犯罪行为而产生的，由司法机关强制犯罪者承受的刑事惩罚或单纯否定性法律评价的负担。刑事责任的特征；1.刑事责任是一种法律责任；2.由于实施犯罪行为而产生的法律责任；3.依照刑事法律承担的法律责任；第一步学生通过教师的引导，学生应该理解其内涵，同时让学生意识到学法一定要多读书。学生通过对刑罚体系的学习体会到我国法律的严密性，整体性，科学性。4.由实施犯罪行为的人承担的法律责任；5.由代表国家的司法机关追究的法律责任；二、刑罚的概念与特征（一）刑罚的概念刑罚是指由国家审判机关对犯罪人适用的，以剥夺罪犯的生命、剥夺

4、或者限制自由、剥夺财产和资格为内容的最严厉的强制措施。（二）刑罚的特征1.刑罚是国家最高权力机关在刑法中制定的强制方法；2.是刑法中赋予“刑罚”名称的强制方法；3.是用以惩罚犯罪行为人的强制方法；4.是人民法院依照刑法和刑事诉讼法裁判科处的强制方法；5.是由特定机关执行的强制方法；6.从整体而言是最严厉的强制方法。三、刑事责任与刑罚的关系1.刑事责任的存在是刑罚的前提；2.刑事责任的大小与刑罚的轻重成正比；3.刑事责任主要通过刑罚予以实现。第二节刑罚权一、概念刑罚权是国家对罪犯实施刑罚惩罚的权力。特征：1、

5、刑罚权是国家统治权的组成部分；2、是存在于国家与犯罪人之间的法律关系；3、是国家对犯罪人实行刑罚惩罚的权力；4、是刑罚制刑权、求刑权、量刑权和行刑权的统一。二、刑罚权的种类（一）制刑权国家立法机关在刑事立法中创制刑罚的权力。包括：1.制定刑种权2.修改刑种权3.废止刑种权（二）求刑权求刑权是指对犯罪行为人提起刑事诉讼、要求判处刑罚的权力。1、主要由检察机关行使。2、部分轻微犯罪的求刑权赋予了自诉人。如：①刑法第246条：侮辱、诽谤案。但是严重危害社会秩序和国家利益的除外。②第257条第1款：暴力干涉婚姻自由

6、案。③第260条第1款：虐待案。④第270条：侵占案。（三）量刑权——刑罚的裁量权。代表国家的人民法院，在认定其有罪的基础上对犯罪人是否判处刑罚和判处什么刑罚的权力。包括：1.判刑权2.免刑权（四）行刑权特定机构根据法院的判决，将对犯罪人判处的刑罚付诸现实执行的权力。包括：学生通过对刑法功能的学习，彻底了解刑罚功能对我国法治化建设的重要意义。对罪犯的监内执行和监外执行的决定权；减刑和假释的决定权。第三节刑罚功能一、定义刑罚的功能，是指国家制定、裁量和执行刑罚对人们可能产生的积极作用。二、我国刑罚的功能（一）

7、对犯罪人的功能1.剥夺功能2.威慑功能3.改造功能4.教育功能（二）对被害人的功能通过对罪犯适用和执行刑罚，对被害人所产生的情感安抚功能和损失补偿功能等。1.安抚功能2.补偿功能（三）对社会的功能对罪犯适用刑罚后对社会产生的积极作用。1.威慑功能2.教育功能3.鼓励功能第四节刑罚的目的一、定义国家创制和适用刑罚所希望达到的结果。刑罚目的和刑罚功能是两个不同的概念。1.刑罚的目的是国家创制刑罚和适用刑罚所期望达到的结果，是国家积极追求的，它既是立法的指导思想，也是司法的基本原则。2.刑罚的功能是国家制定刑罚和

8、适用刑罚产生的积极作用。二、刑罚目的的争论1.惩罚说2.改造说学生通过对刑罚目的的学习，明白我国刑法对于国家的贡献，以及刑法对我国人民的利益的保护。3.预防说4.双重目的说5.三目的说6.预防和消灭犯罪说三、刑罚目的的具体内容1．特殊预防是指通过适用刑罚，预防已经犯了罪的人重新犯罪。刑罚目的主要方面。2．一般预防是指预防社会上可能犯罪的人实施犯罪。预防对象包括：危险分子不稳定分子刑事被害人及其家属其他社会成员第三