小学体育与健康课(水平一)单元教学计划清单

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1、实用标准文档小学体育与健康课（水平一）单元教学计划 二年级乡土体育游戏单元教学计划上课年级：二年级一、单元教学指导思想本单元树立了“健康第一”的指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的良好习惯。二、单元课的总体设计思路本单元是依据《体育与健康课程标准》，以游戏为主教材，通过各种游戏让学生初步掌握乡土体育的多种练习方法，而且让学生凭借自己的想象能力，积极思

2、考；多动脑筋，培养学生的创新能力。让学生将自己的练习方法大胆地向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过乡土体育游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。文案大全实用标准文档本单元的授课对象是小学二年级学生。好动是学生的天性,他们对乡土体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的乡土体育游戏练习，在课堂上为学生创设

3、公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪，正确引导学生，弱化、扭转不良的心理倾向。本单元主要采用的是主题式情境教学模式，我把寓意深刻的故事搬进了体育课堂，为了营造良好的课堂情境，我将音乐、舞蹈引入课堂教学中来，以熟悉的音乐节奏、优美的舞蹈动作，让学生情不自禁地跳起来、动起来，用不着说教，用不着太多的引导，孩子们快乐的天性就流淌在课堂上的分分秒秒

4、之中。他们既学到了知识，增强了体质，又发展了智力，培养了爱祖国、爱家乡、爱体育的情感，通过生动故事情节的展开，引导学生积极参与，在入景动情中，主动完成各项教学目标充分发挥学生的想象力，模仿力，表现力，使学生沉浸在故事的角色中，在玩中学，在学中获得乐趣，获得知识和技能，获得创造性思维，获得良好的品质，进而形成健全的人格，体现出以学生为本的教学理念。文案大全实用标准文档三、单元教学目标1、通过假设情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育的兴趣，培养学生参加体育锻炼的积极性；2、初步学会几种民间体育游戏在活动中能尽情玩耍；3、注重情感交流，发展灵敏素质和协调性,反应素质，提

5、高活动能力；4、培养勇于进取和顽强拼搏精神,发扬团结互助自我调控的优良品质.通过教学培养学生独立和他人合作完成活动的意识。四、单元教学重点、难点1、主动参与各种乡土体育游戏活动，利用游戏使学生感受到乡土体育的多种玩法和乐趣，并能正确掌握乡土体育游戏的方法、规则。2、能主动观察和评价同伴的动作，并能和其它同学合作完成乡土体育游戏活动的任务。3、能够积极参加各项体育游戏活动，初步懂得体育运动的益处，同时为终身锻炼身体打下基础，并能激发热爱家乡的思想情感。五、单元周、课次教学内容及流程： 周次课次教学情景主题教学内容及流程51走近民间体育长绳游戏————滚铁环82欢乐中国年庆新

6、年——挂灯笼——放鞭炮——拜年文案大全实用标准文档113游小蓬莱旅途飞行——踏白船——过障碍搬运——律动144抢龙珠表现“海”——赛船抢珠——戏珠——放松律动 六、单元教与学的方法教法：示范讲解法、诱导法、保护帮助法、故事情节法、带领法等。学法：观察法、讨论法、练习法、模仿法、游戏法等。   七、           单元课次教学计划课次课的任务与要求教学重点难点教与学的主要策略11、积极参与“乡土体育”的主题活动，敢于拓展、创新和自我表现。2、通过跳长绳、滚铁环等乡土体育活动的学练使学生了解乡土体育，热爱乡土体育。要求：熟悉滚铁环的基本动作。重点：掌握滚铁环的几个技术动

7、作。一拨、二推、三控难点：控制铁环的滚动方向。1、  热身活动：长绳游戏。2、  向学生介绍滚铁环的基本方法。3、  学生尝试性练习、教师巡视指导。4、  学生代表示范，集体总结经验、互帮互学。5、  组织比赛、展示。21、通过几项庆新年的活动使学生了解民族特有的风俗、并从中体验快乐2、通过活动提高奔跑速度、发展协调性和动手能力。重点：提高奔跑速度、发展协调性。1、庆新年师生共舞、学生表现自我。2、挂灯笼、抬花轿让学生获得充分的体能锻炼、并感受与他人合作的乐趣。文案大全实用标准文档3、发展自我评价自我调控的能力。要求：敢于大胆