传播学复习整理

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1、传播学复习整理第二章传播1，传播的定义传播是人类通过符号和媒介交流信息以期发生相应变化的人类活动。----传播是人类的活动，传播是信息的交流，传播离不开符号和媒介，传播的目的是希望发生相应的变化2，传播的分类----p33---内向传播，【人际传播】，【组织传播】，【大众传播】，跨国传播3，传播模式---单向传播模式：【五W模式】，【数学模式】，线型模式----p46---双向传播模式：【双行为模式】，【循环模式】，环形模式---p48---互动传播模式---p504，传播的功能---个人功能：实现自我认知

2、；建立和谐关系；认识和控制周围环境；交流与获取人生经验；满足情感需要---p60---组织功能：告知功能；表达功能；解释功能；指导功能---p61---社会功能：政治功能；经济功能；教育功能；文化功能；娱乐功能---p635，必须遵循的传播原则---p68a，可信性原则b,针对性原则c，有序性原则d，协同性原则e，适时性原则f，适量性原则第三章传播者1，传播者和传播角色---p72---传播者是位于传播起点的个人、组织和社会的混合体，是传播活动的发起人也是传播内容的发出者---传播角色，是指处于一定社会地位

3、的传播者依据社会对他的要求所表现出的行为模式2，传播者的特点----p74---1，代表性2，自主性3，专业性4，集体性5，复杂性3，传播者的权利和责任---p75---权利：1，采访权2，报道权3，批评权4，【专业保密权】5，安全保护权---责任：1，契约性责任2，社会性责任3，法规性责任4，国际性责任4，传播这的赢效因素【重点哈重点~！掌握每一小点尽量的说~~】--p81---1，权威性2，可信性3，接近性4，熟知性5，悦目性5，媒介组织的定义----p85---所谓媒介组织,是指专门从事大众传播活动以

4、满足社会需要的社会单位或机构6，【媒介组织的运作】---p86----媒介组织与信源的三种关系：分离的关系；合作的关系；同化的关系----传播者与受众的四种关系：支配的关系；疏离关系；圈层关系；服务关系----传播者心目中的受众7，守门人的概念，特征，功能---p92----所谓守门人，是指在大众传媒中可以决定什么性质的信息可被传播、传播多少以及怎样传播的人或机构。（如：编辑，编导，总编等，记者不属于）----守门人的三重角色：是一位接受者；是一位守门者；是一位传播者----特征：1，隐形性2，依附性3，追

5、加性4，完善性----功能：检查功能；加工功能；评价功能；导向功能；桥梁功能----责任：确定“编导”方针；确保“产品”质量；加强整体协调；发现个培养传播人才第四章传播与信息1，信息与讯息（看一下二者的区别再~）----p108----信息意为消息、情报、知识、资料、数据等。最新范本,供参考！----讯息是指有一系列有序性符号（语言、文字、图像等）组成的表达特定信息的符号系统2，大众传播信息的特征----1，新闻性2，娱悦性3，知识性4，价值性5，真实性6，时效性3，信息爆炸的表现和后果----表现：1，新

6、闻信息飞速增加2，广告信息铺天盖地3，科技信息飞速递增4----后果：1，信息泛滥2，信息超载3，信息浪费4，信息疾病4，信息匮乏的表现和原因----表现：1，真相信息匮乏2，重要信息匮乏3，知识信息匮乏----原因：1，人的惰性2，市场取向3，传受失衡5，信息污染---1，色情信息2，暴力内容3，失实信息4，图像信息第五章传播与符号【貌似又重点了哈~！！】1，符号与意义----p125----意义的定义：意义作为符号形式所表现出来的全部内容，是人（主体）对客观事物（指示物）进行阐释（符号化）的结果----

7、外延意义：是指语言符号体系中所固有的与客观事物有代表性关系的意义（详略）----内蕴意义：是指人们在运用语言符号时所表达的与客观事物无直接联系的评价性意义（详略）2，编译与译码----p127----怎样才能是编码和姨妈大体上达到一种对等的一致的理想状态那？？--书p128共5点~~3，符号的特性---p128----1，人类性2，任意性3，约定性4，组合性5，传授性6，跨越性4，符号的功能----1，指代功能2，表义功能3，自律功能4，显示功能5，人死功能6，交流功能5，易读性与易读标准~！！！！【太重点

8、了就略过了~嘿嘿，都看看就是了】---p1316，语言的误用---p136------1，死线上的轴绎2，潜意识的投射3，误认为同4，估计极端化5，语言与实际混淆6，推论与事实相乱7，非语言符号的特点和作用------1，连贯性2，相似性3，通义性4，协同性5，即时性6，真实性------1，补充作用2，替代作用3，强调作用4，否定作用5，重复作用6，调节作用第六章传播媒介1，媒介的概念----传播媒介的定义：指