文明礼仪主题教育月活动实施计划方案

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1、......“文明礼貌”主题教育月活动实施方案【指导思想】中华民族素有“礼貌之邦”的美称，五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。为了使文明礼貌教育实践活动与加强和改进学校德育工作、提高德育实效相结合，进一步扎实推进学生文明礼仪教育和行为规范教育，提高学生文明素养，创建文明和谐校园环境，学校决定在九月份开展文明礼貌主题月活动。【活动主题】创和谐校园、做文明使者。【活动时间】2012年9月【组织机构】　顾问：许红平、金荣尧组长：鲁建峰副组长：韩永康、杜心玉、戚江强组员：各班班主任老师【实施过程】　

2、　（一）第一阶段：宣传发动阶段　1、认真领会学校关于开展“文明礼貌”主题月活动的通知精神，明确主题教育活动的意义和要求，撰写班级活动方案，并根据《学校方案》布置活动工作。（负责：学生处）　　2、召开文明礼貌教育实践活动启动仪式，全面宣传启动。各班举行班级文明礼貌宣誓签名。（负责：学生处、团委）　　（二）第二阶段：实施发展阶段（负责：学生处）　　学习好帮手......1、各班出一期以“文明礼貌”为主题的黑板报。学校组织评比，并张榜公布和颁奖（评比细则见附件1）；（负责：团委）2、组织各班墙体文化布置，学校组织评比（评比细则见附件

3、2）；（负责：团委）9月底举行，学校将于下周安装教室固定宣传栏3、对学生进行文明礼貌教育，分年级组织学生观看《文明礼貌》教育系列电视片；（负责：学生处）4、各班召开《文明礼貌伴我行》主题班会；（负责：学生处）5、细化校卡校服穿戴制度，并加强监督检查；（负责：学生会）6、组织以“文明礼貌”为主题征文比赛，评出一、二、三等奖若干名；（负责：学生处、团委）（要求每班于9月26日至少上交2篇文章，题目自拟，内容积极向上，紧紧围绕主题，抒发自己的真情实感，可以联系现实生活中发生的真实事例分析问题、阐述观点，要做到主题鲜明、视角独特、内容

4、新颖，条理清晰，文笔流畅。征文文体不限，字数在1500字以内。征文按A4纸格式打印，同时报送打印文稿和电子稿各一份，征文封面署班级名称和作者、指导教师姓名，学校将评选出一、二、三等奖若干名，并颁发证书。）7、各班级自主策划进行一次义务劳动（铲除口香糖残渣，清洁地面污渍，除杂草等）；感恩母校教师活动；改正自身一个不文明习惯；劝导班内同学纠正一个不文明习惯。8、组织部分学生成立校园文明督导队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。重点检查脏言脏语，乱扔乱丢。（负责：团委、学生会）　9、利用周会对上一周次当中出现的学生文明

5、现象进行表扬、不文明现象批评。（负责：值周领导）10、继续强化学生的“衣、食、住、行、序”习惯，继续加强养成教育。（学生处负责）　学习好帮手......①、“衣”：严格貌容貌表要求，实行貌容貌表大检查和不定时抽查，并限时要求整改。②、“食”：餐厅有序用餐，按规定摆放餐具，节约粮食，养成文明用餐习惯。③、“住”：加强寝室导师指导作用，集中整顿寝室内务，培养住校生的良好生活习惯。④、“行”：学生不骑摩托车进校园，车辆按指定地点有序停放。⑤、“序”：加强礼让守序方面教育，特别是进出场、排队、做操、上下楼梯、排队就餐方面。（三）第三阶

6、段：总结、表彰阶段（负责：学生处、团委）　　1、开展“礼貌标兵”评选活动。以班级为单位，各班参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班各选出1至2名“文明使者”。2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。3、要求各班级于9月30日前将班级开展活动的过程材料（文字材料、照片、视频）、总结交学生处。，学生处2012年9月1日学习好帮手......附件1：关于开展“文明礼貌”主题黑板报评比的实施细则为进一步充分发挥黑板报的宣传阵地作用，校团委将开展以“文明礼貌

7、”为主题黑板报评比活动。一、参赛对象：全校各个班级。二、评比时间：9月24号（周一下午三四节课）。三、评比人员：校学生处、团委相关老师及部分学生代表。四、奖项设置：按年级60%比例取奖，颁发奖状。五、基本要求：1、主题鲜明突出，内容充实、健康向上。2、色彩搭配协调，线条均匀、明朗。3、书写端正，字迹清晰。4、版面设计新颖、合理，富有创意。5、特色鲜明，富有个性。校团委2012年9月3日学习好帮手......附件2：关于开展教室墙体文化设计评比的实施细则一、设计主题：体现校园文化＋专业特色二、评比时间：9月27号（周四下午三四节

8、课）。三、参加对象：全校各个班级四、具体要求：1、班级卫生：教室地面、墙面、天花板、电扇、窗槽等干净，无卫生死角；课桌椅、饮水机、工具箱等物品摆放整齐。2、文化建设：整体设计协调大方、布局合理，突出专业特色。充分利用班级墙面、立柱来布置诸如班训、布告栏、名言警句、图书角、学习