高等院校财务管理创新型人才培养模式

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1、高等院校财务管理创新型人才培养模式　　摘要：随着我国经济体制改革的不断深化，市场对于创新型的财务管理人才需求不断增加。但是，现有财务管理人才培养模式强调专业技能的训练，忽略了学生创新能力的培养。为了提高人才培养水平，更好地满足市场需求，本文提出应当将财务管理人才培养模式调整为培养创新型人才，并建议通过调整课程设置的和建立保障制度，确保意识培养、能力提升和环境认知几个方面培养目标得以顺利实现。　　关键词：财务管理；人才培养；创新　　中图分类号：G642.0文献标识码：A精选范本,供参考！　　近年来，

2、高等教育事业的不断发展，培养了大量的财务管理专业人毕业生，这极大地提升了我国财务管理工作人员的素质和专业水平。但是，现有培养模式强调财务管理人员的专业技能，对理论基础关注较少，也忽略了各种非专业技能的训练。这种培养模式与传统的经济增长模式相适应：财务管理在的范围和职责相对稳定，工作的创新性较低。伴随着我国经济体制改革不断深化，现有财务管理培养模式的不足开始逐渐显现，人才培养效果难以满足经济发展的需求，并集中体现为毕业生就业率不断下降。造成这种局面的主要原因是经济环境的变化提高了对于财务管理人员创新

3、性的要求。从根本上来说，培养目标的价值取向决定了现有培养模式难以适应经济发展的需求。因此，为了满足社会需求，财务管理专业培养模式应当逐渐转变为以创新型人才为导向。　　创新型人才不仅需要具备熟练的专业技术能力，更要具有扎实的理论功底和对社会环境的了解。只有将理论和社会环境结合在一起，才能找到发挥专业技术的途径。现有培养模式过分关注专业技术能力的训练，强调缩短从在校学生到工作岗位的角色转换时间。与其他经济管理专业相比，财务管理专业具有较高的技术门槛，因此财务管理专业模式更加强调专业技术能力的训练。由于

4、与静态环境相适应，在稳定的社会经济环境下，现有人才培养模式能够满足现有需求，但是缺少动态视角导致其难以适应不断变化的外部环境。而我国目前正处于经济体制改革的深化阶段，社会经济环境不断变化，这导致现有人才培养模式的弊端不断显现。为弥补现有培养方式的缺陷，财务管理人才培养模式应当调整为培养与动态环境相适应的创新性人才。　　一、财务管理创新人才培养目标的设定　　根据专业学科特点和创新型人才的特征，财务管理专业创新型人才培养模式目标应该重点突出创新意识目标、专业能力目标和环境认知目标三个方面。　　（一）创

5、新意识目标精选范本,供参考！　　创新意识目标是指学生应当具备初步的创新意识，了解创新能力的基本要素；认识到动态环境下，创新是适应外部环境的重要途径。创新意识的培养重点在于思维习惯的塑造，主要关注学生批判性思维、洞察力和判断力。要求学生对社会经济环境进行观察和思考，对社会经济环境和专业技能进行分析，养成主动思考以突破既有框架限制的习惯。　　（二）专业能力目标　　专业能力目标是指学生熟练掌握专业技术能力，理解基础理论知识，具备利用专业知识解决实际问题的问题。作为具有一定专业技术性的学科，财务管理专业人

6、才培养离不开专业技术能力的训练。但是，与现有的人才培养模式不同，创新性人才培养模式不再孤立强调专业技术方法，而是延伸至理论基础的学习和实践技能的训练。扎实的理论基础有助于学生理解专业技术方法的工作原理，从而能够根据外部社会经济环境的变化来加以灵活应用；实践技能的训练强调知识向技能的转化，利用专业技术能力解决新出现的各种问题。　　（三）认知环境目标精选范本,供参考！　　环境认知目标是指引导学生认知当今企业及行业环境，发现创新机会，控制创新风险，通过模拟实践活动开展等，鼓励学生体验创新准备的各个环节，

7、包括市场评估、融资、企业流程与风险管理等。创新人才以适应社会经济环境的变动为主要特征，学生需要具备利用根据创新思维方式发现创新机会并利用专业技能实现创新的能力。环境认知目标是衔接创新意识和专业能力的重要环节，也创新性人才培养的关键。创新人才的培养不能仅停留在理论学习和意识培养，必须将其付诸实践才能达到预期的创新目标。　　二、财务专业创新人才课程内容的设置　　为了实现培养目标，财务管理专业需要将创新教育与专业教学方案的融合。根据培养目标，对财务管理专业的课程设置进行相应调整，在原有课程设置的基础上，

8、增加创新能力相关的模块，重点突出三项目标的培养与训练。　　（一）创新意识培养课程　　创新意识的培养是塑造创新人才的基础。创新型人才需要具备开创性的精神，主要体现在首创精神、冒险精神以及良好的身体素质和心理素质。在课程设置方面，创新意识培养课程强调对学生思维能力的培养，强调开创性工作的训练。通过经典创新性人物传记选读和创新性案例分析，培养良好的创新思维模式和创新精神。创新工作压力和风险较大，并非所有创新工作都会取得最后的成功，创新型人才还需具备良好的心理素质和身体素质。因此，在培养模